| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 第一章 绪论 | 第7-8页 |
| 2 第二章 编写文化教材选择京剧作为载体的必要性 | 第8-10页 |
| ·京剧本身的优势所决定的 | 第8页 |
| ·教学大纲的要求所决定的 | 第8页 |
| ·文化市场的供求所决定的 | 第8-10页 |
| 3 第三章 编写该文化教材的总体原则以及形式和内容方面的总要求 | 第10-18页 |
| ·编写该文化教材的指导思想 | 第10页 |
| ·编写该文化教材的基本原则 | 第10-11页 |
| ·该文化教材的使用对象 | 第11页 |
| ·编写该文化教材形式上总的要求是:易于操作,方便使用 | 第11-13页 |
| ·编写该文化教材内容上总的要求是:精选焦点,重点教学 | 第13-18页 |
| 4 第四章 各阶段推荐剧目和唱段 | 第18-38页 |
| ·认知阶段模块选择京歌 | 第18-20页 |
| ·吸收阶段模块选择现代京剧 | 第20-23页 |
| ·对比阶段模块选择传统京剧和新编历史剧目 | 第23-38页 |
| 5 结论和建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 附表 | 第49-61页 |
| 表一、来华留学生问卷调查统计表 | 第49-50页 |
| 表二:教材体例及题量 | 第50-51页 |
| 表三: 汉英语音对照表 | 第51-52页 |
| 表四:京剧基础知识一览表 | 第52-55页 |
| 表五: 认知阶段京歌模块备选参考内容 | 第55-57页 |
| 表六:吸收阶段现代京剧模块备选参考内容 | 第57-58页 |
| 表七:对比阶段传统京剧和新编历史剧目模块备选参考内容 | 第58-60页 |
| 表八: 京剧名家名段 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
