| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一） 选题背景及意义 | 第8-9页 |
| （二） 相关研究综述 | 第9-10页 |
| （三） 研究内容及研究方法 | 第10-12页 |
| 一 区别词本体研究 | 第12-22页 |
| （一） 区别词的名称 | 第12页 |
| （二） 区别词的语法特征 | 第12-13页 |
| （三） 区别词同其他词类的对比分析 | 第13-16页 |
| （四） 区别词功能游移及兼类 | 第16-18页 |
| （五） 区别词的分类 | 第18-22页 |
| 二 俄罗斯学生汉语区别词习得偏误调查 | 第22-30页 |
| （一） 基于调查问卷的习得调查 | 第22-28页 |
| （二） 基于作文语料的习得调查 | 第28-29页 |
| （三） 基于访谈的习得调查 | 第29-30页 |
| 三 俄罗斯学生区别词习得偏误分析 | 第30-37页 |
| （一） 偏误类型 | 第30-32页 |
| （二） 偏误原因 | 第32-37页 |
| 四 克服学生区别词习得偏误的教学对策 | 第37-42页 |
| （一） 教学原则 | 第37-39页 |
| （二） 教学方法 | 第39-42页 |
| 五 结语 | 第42-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 附录 1：《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的区别词 | 第49-50页 |
| 附录 2：俄罗斯学生汉语区别词习得调查问卷 | 第50-54页 |