| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题缘起和研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 澳大利亚胜利基督学校汉语教学历史和现状综述 | 第14-34页 |
| 2.1 教学背景 | 第14-16页 |
| 2.2 汉语教学运行模式 | 第16-17页 |
| 2.3 师资力量和教材 | 第17-18页 |
| 2.4 学生水平及态度 | 第18-20页 |
| 2.5 教学总体设计 | 第20-26页 |
| 2.5.1 教学目标 | 第20-22页 |
| 2.5.2 教学重难点 | 第22-23页 |
| 2.5.3 教学方法 | 第23-26页 |
| 2.6 教学课堂展示 | 第26-34页 |
| 2.6.1 一年级《我爱说中文I love speaking Chinese》 | 第26-29页 |
| 2.6.2 八年级《今天是几月几日？What date is it today?》 | 第29-34页 |
| 第3章 胜利基督学校汉语教学面临的问题和困境 | 第34-41页 |
| 3.1 学校对汉语的态度问题 | 第34-35页 |
| 3.2 师资短缺问题 | 第35-36页 |
| 3.3 教材科学性问题 | 第36-37页 |
| 3.4 课程设置和教学技能问题 | 第37-38页 |
| 3.5 语言及文化课程占比问题 | 第38页 |
| 3.6 学生动机和态度问题 | 第38-39页 |
| 3.7 宗教背景问题 | 第39-41页 |
| 第4章 对VCC汉语课堂和汉语教学的建议 | 第41-48页 |
| 4.1 加强中国文化输出，提升文化软实力 | 第41-42页 |
| 4.2 增强学校的师资力量 | 第42-43页 |
| 4.3 编写及选取合适的教材 | 第43-44页 |
| 4.4 使课程设置和课堂形式多样化 | 第44-45页 |
| 4.5 重视语言教学，辅以文化教学 | 第45页 |
| 4.6 以学生为中心，调动学习积极性 | 第45-46页 |
| 4.7 妥善处理宗教和汉语教学之关系 | 第46-48页 |
| 第5章 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
