| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-29页 |
| 1.1 父亲教养方式概述 | 第13-17页 |
| 1.1.1 父亲教养方式概念界定 | 第13-14页 |
| 1.1.2 父亲教养方式的维度研究 | 第14-15页 |
| 1.1.3 父亲参与度的相关研究 | 第15-17页 |
| 1.2 成就动机研究综述 | 第17-22页 |
| 1.2.1 成就动机概念界定 | 第17-18页 |
| 1.2.2 成就动机的理论 | 第18-22页 |
| 1.3 考试焦虑的研究综述 | 第22-27页 |
| 1.3.1 考试焦虑的概念界定 | 第22-23页 |
| 1.3.2 考试焦虑构成要素 | 第23页 |
| 1.3.3 考试焦虑的形成过程 | 第23-24页 |
| 1.3.4 对考试焦虑的影响因素 | 第24-26页 |
| 1.3.5 考试焦虑的测量 | 第26-27页 |
| 1.4 父亲教养方式、成就动机与考试焦虑的相关研究 | 第27-28页 |
| 1.4.1 父亲教养方式与成就动机的相关实证研究 | 第27页 |
| 1.4.2 成就动机与考试焦虑的相关研究 | 第27页 |
| 1.4.3 父亲教养方式与考试焦虑的相关研究 | 第27-28页 |
| 1.5 以往研究中的不足 | 第28-29页 |
| 2 问题提出 | 第29-31页 |
| 2.1 研究目的 | 第29页 |
| 2.2 研究假设 | 第29页 |
| 2.3 研究意义 | 第29-31页 |
| 2.3.1 理论意义 | 第29-30页 |
| 2.3.2 现实意义 | 第30-31页 |
| 3 研究方法 | 第31-33页 |
| 3.1 研究对象 | 第31页 |
| 3.2 研究工具 | 第31-32页 |
| 3.2.1 父母教养方式评价量表（EMBU） | 第31-32页 |
| 3.2.2 余安邦、杨国枢成就动机量表 | 第32页 |
| 3.2.3 考试焦虑量表(Test Anxiety Scale) | 第32页 |
| 3.3 施测方法与程序 | 第32页 |
| 3.4 统计与分析工具 | 第32-33页 |
| 4 结果与分析 | 第33-44页 |
| 4.1 高三学生父亲教养方式的研究结果 | 第33-36页 |
| 4.2 高三学生成就动机基本现状 | 第36-37页 |
| 4.3 高三学生考试焦虑基本现状 | 第37-38页 |
| 4.4 父亲教养方式、成就动机与高三学生考试焦虑相关分析 | 第38-40页 |
| 4.4.1 父亲教养方式与成就动机的相关 | 第38-39页 |
| 4.4.2 成就动机与考试焦虑的相关分析 | 第39-40页 |
| 4.4.3 父亲教养方式与考试焦虑的相关分析 | 第40页 |
| 4.5 高三学生成就动机在父亲教养方式与考试焦虑的中介作用 | 第40-44页 |
| 5 讨论 | 第44-54页 |
| 5.1 高三学生父亲教养方式现状 | 第44-46页 |
| 5.1.1 父亲教养方式的性别差异 | 第44页 |
| 5.1.2 父亲教养方式在学校类型之间的差异 | 第44-45页 |
| 5.1.3 父亲教养方式在独生/非独生上的差异 | 第45-46页 |
| 5.1.4 父亲教养方式在父亲职业上的差异 | 第46页 |
| 5.2 高三学生成就动机现状 | 第46-48页 |
| 5.2.1 成就动机在性别上的差异 | 第47页 |
| 5.2.2 成就动机在校际上的差异 | 第47页 |
| 5.2.3 成就动机在学科上的差异 | 第47-48页 |
| 5.2.4 成就动机在父亲职业上的差异 | 第48页 |
| 5.3 高三学生考试焦虑现状 | 第48-49页 |
| 5.3.1 考试焦虑在独生/非独生上的差异 | 第48页 |
| 5.3.2 考试焦虑在父亲职业上的差异 | 第48-49页 |
| 5.4 高三学生父亲教养方式、成就动机和考试焦虑的相关分析 | 第49-51页 |
| 5.4.1 父亲教养方式与个我取向成就动机的关系 | 第49页 |
| 5.4.2 父亲教养方式与社会取向成就动机的关系 | 第49-50页 |
| 5.4.3 父亲教养方式与考试焦虑的关系 | 第50页 |
| 5.4.4 成就动机与考试焦虑的相关关系 | 第50-51页 |
| 5.4.5 成就动机在父亲教养方与考试焦虑的中介作用讨论 | 第51页 |
| 5.5 教育建议 | 第51-53页 |
| 5.6 研究不足与展望 | 第53-54页 |
| 6 结论 | 第54-55页 |
| 参考 文献 | 第55-61页 |
| 附录 | 第61-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
