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中学地理信息技术教学的现状与对策研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第1章 绪论第8-15页
    1.1 研究背景与研究意义第8-9页
        1.1.1 研究背景第8-9页
        1.1.2 研究意义第9页
    1.2 国内外研究综述第9-13页
    1.3 研究内容与创新之处第13-14页
        1.3.1 研究内容第13页
        1.3.2 创新之处第13-14页
    1.4 研究方法与技术路线第14-15页
        1.4.1 研究方法第14页
        1.4.2 技术路线第14-15页
第2章 中学地理信息技术课程的主要内容第15-19页
    2.1 相关概念界定第15-17页
        2.1.1 信息技术第15页
        2.1.2 地理信息技术第15-17页
    2.2 高中地理新课标与地理信息技术课程第17-19页
第3章 中学地理信息技术教学的现状调查与分析第19-39页
    3.1 中学地理信息技术教学的现状调查第19-20页
        3.1.1 调查对象第19页
        3.1.2 问卷设计第19-20页
        3.1.3 问卷的发放、回收与初步统计第20页
    3.2 调查结果与分析第20-39页
        3.2.1 教师问卷的调查结果第20-29页
        3.2.2 学生问卷的调查结果第29-36页
        3.2.3 存在的问题第36-39页
第4章 改进中学地理信息技术教学的对策研究第39-45页
    4.1 加强师资队伍的建设第39-41页
        4.1.1 提高一线地理教师的地理信息技术教研能力第39-40页
        4.1.2 改革高校地理师范专业教育第40-41页
    4.2 推进地理信息技术教学资源的开发第41-45页
        4.2.1 加强中学地理信息技术软硬件设施的建设第41-43页
        4.2.2 丰富地理信息技术相应内容的数据库第43-45页
第5章 结语第45-46页
    5.1 主要研究结论第45页
    5.2 研究不足与展望第45-46页
附录A 中学地理信息技术教学现状调查问卷(教师问卷)第46-48页
附录B 中学地理信息技术教学现状调查问卷(学生问卷)第48-50页
参考文献第50-52页
致谢第52页

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