职业生涯初期知识型员工激励因素研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 文献综述 | 第9-13页 |
| 第1章 导论 | 第13-19页 |
| ·研究背景及问题提出 | 第13-14页 |
| ·研究背景 | 第13页 |
| ·问题提出 | 第13-14页 |
| ·研究目的及意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·研究思路及内容 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究对象及方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 概念界定及激励模型回顾 | 第19-25页 |
| ·相关概念界定 | 第19-22页 |
| ·知识型员工定义 | 第19-20页 |
| ·职业生涯初期定义 | 第20页 |
| ·职业生涯初期知识型员工特点 | 第20-22页 |
| ·相关激励模型回顾 | 第22-25页 |
| ·经济人激励模型 | 第22页 |
| ·人际关系激励模型 | 第22-23页 |
| ·人力资源激励模型 | 第23-25页 |
| 第3章 职业生涯初期知识型员工激励需求 | 第25-31页 |
| ·职业生涯初期知识型员工的一般需求 | 第25-27页 |
| ·工作自主需求 | 第25页 |
| ·同事的认同尊重 | 第25-26页 |
| ·不断的学习提升 | 第26-27页 |
| ·强烈的成就感 | 第27页 |
| ·职业生涯初期知识型员工的特殊需求 | 第27-31页 |
| ·带动他们对工作的热情 | 第27页 |
| ·寻找他们对工作的兴趣 | 第27-28页 |
| ·激发他们工作中的活力 | 第28页 |
| ·保持他们工作中的努力 | 第28-31页 |
| 第4章 激励因素模型构建及研究设计 | 第31-37页 |
| ·激励因素的提炼 | 第31-33页 |
| ·激励因素抽样访谈 | 第31-32页 |
| ·激励因素整理提炼 | 第32-33页 |
| ·激励因素理论模型构建 | 第33-34页 |
| ·模型释义 | 第33-34页 |
| ·模型假设 | 第34页 |
| ·实证方案设计 | 第34-37页 |
| ·调查问卷的设计说明 | 第34-35页 |
| ·调查问卷的发放回收 | 第35-37页 |
| 第5章 问卷调研及实证讨论 | 第37-53页 |
| ·问卷的描述性统计 | 第37-40页 |
| ·研究样本的基本情况 | 第37-38页 |
| ·激励因素的重要性排序 | 第38-39页 |
| ·被激励状态的统计分析 | 第39-40页 |
| ·实证分析与讨论 | 第40-53页 |
| ·激励因素的因子分析 | 第40-42页 |
| ·激励因素需要度与满意度对比 | 第42-46页 |
| ·背景变量对激励因素的影响 | 第46-53页 |
| 第6章 职业生涯初期知识型员工激励策略 | 第53-59页 |
| ·知识型员工激励原则 | 第53-54页 |
| ·尊重个性满足需求 | 第53-54页 |
| ·公平明确积极创新 | 第54页 |
| ·提升工作价值激励策略 | 第54-56页 |
| ·人事匹配提升兴趣 | 第55页 |
| ·科学授权自主工作 | 第55页 |
| ·丰富工作提供挑战 | 第55-56页 |
| ·促进个人发展激励策略 | 第56-57页 |
| ·科学谋划职业发展 | 第56页 |
| ·完善学习培训体系 | 第56-57页 |
| ·认可赋予工作责任 | 第57页 |
| ·丰富制度文化激励策略 | 第57-59页 |
| ·突出薪酬福利特色 | 第57-58页 |
| ·培养创新企业文化 | 第58页 |
| ·营造和谐融洽氛围 | 第58-59页 |
| 第7章 研究结论及展望 | 第59-65页 |
| ·研究结论 | 第59-62页 |
| ·研究展望 | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 发表论文及参加课题一览表 | 第71页 |
