| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第12-17页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第12-14页 |
| 一、研究背景 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13-14页 |
| （一）丰富教学技术手段 | 第13页 |
| （二）开拓教师教学思路 | 第13页 |
| （三）激发学生学习兴趣 | 第13-14页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第14-15页 |
| 一、国内研究现状 | 第14页 |
| 二、国外研究现状 | 第14-15页 |
| 第三节 研究内容 | 第15页 |
| 第四节 研究思路及方法 | 第15-17页 |
| 一、研究思路 | 第15-16页 |
| 二、研究方法 | 第16-17页 |
| （一）文献法 | 第16页 |
| （二）调查法 | 第16页 |
| （三）实证法 | 第16-17页 |
| 第一章 初中美术课程学科特点及课堂教学现状 | 第17-19页 |
| 第一节 初中美术课程的学科特点 | 第17-18页 |
| 第二节 初中美术课堂教学现状 | 第18-19页 |
| 第二章 动画辅助初中美术教学的可行性与必要性 | 第19-23页 |
| 第一节 动画辅助初中美术教学的可行性 | 第19-20页 |
| 一、动画辅助初中美术教学符合初中生的学习心理 | 第19-20页 |
| 二、现代化的教学设备满足动画辅助初中美术教学的条件 | 第20页 |
| 第二节 动画辅助初中美术教学的必要性 | 第20-23页 |
| 一、动画辅助初中美术教学能够切实提高教学效率 | 第20-21页 |
| 二、动画辅助初中美术教学符合新课标的要求 | 第21-23页 |
| 第三章 动画辅助初中美术教学的思考 | 第23-26页 |
| 第一节 VR技术辅助初中美术教学的思考 | 第23-24页 |
| 第二节 MG动画辅助初中美术教学的思考 | 第24-26页 |
| 第四章 以MG动画辅助《形式美及其法则》一课教学设计的探索实践 | 第26-42页 |
| 第一节 对形式美及其法则的理解与分析 | 第26-29页 |
| 一、多样统一 | 第26-27页 |
| 二、对比 | 第27页 |
| 三、节奏 | 第27页 |
| 四、对称 | 第27-28页 |
| 五、均衡 | 第28页 |
| 六、单纯齐一 | 第28-29页 |
| 第二节 MG动画辅助《形式美及其法则》一课的实践 | 第29-39页 |
| 一、教材分析 | 第29-30页 |
| 二、学情分析 | 第30-31页 |
| 三、教学设计思路 | 第31-39页 |
| 第三节 教学反思 | 第39-40页 |
| 第四节 动画辅助初中美术教学过程中应注意的几个问题 | 第40-42页 |
| 一、教学设计应注重互动性、知识性、趣味性 | 第40页 |
| 二、实施应用时要注意灵活性、适应性、有效性 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 附录 1：调查问卷 | 第45-46页 |
| 附录 2：《形式美及其法则》动画设计及制作过程简述 | 第46-48页 |
| 附录 3：《形式美及其法则》教学辅助动画（光盘） | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 作者简介 | 第50页 |
