| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·课程标准的要求 | 第9页 |
| ·地理学科特点的内在要求 | 第9页 |
| ·国家招生考试制度改革提供了契机 | 第9-10页 |
| ·理论依据 | 第10-11页 |
| ·建构主义理论 | 第10页 |
| ·生活教育理论 | 第10页 |
| ·经验性学习理论 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究目的与内容 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献分析法 | 第15页 |
| ·实地考察法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·案例分析法 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| 第2章 基于上海市高中地理“城市”篇的主要乡土地理资源 | 第16-25页 |
| ·概念界定 | 第16-18页 |
| ·“城市”篇分析 | 第16-17页 |
| ·乡土 | 第17页 |
| ·乡土地理 | 第17-18页 |
| ·乡土地理资源 | 第18页 |
| ·乡土地理资源分类 | 第18-19页 |
| ·“城市”篇教学相关的乡土地理资源举例 | 第19-25页 |
| ·文本资源 | 第19-20页 |
| ·实物资源 | 第20-22页 |
| ·非物质文化资源 | 第22-23页 |
| ·人力资源 | 第23-24页 |
| ·网络资源 | 第24-25页 |
| 第3章 上海市高中地理“城市”篇教学现状及问题分析 | 第25-35页 |
| ·教师“城市”篇教学现状调查 | 第25-26页 |
| ·调查目的 | 第25页 |
| ·调查方法 | 第25页 |
| ·调查对象 | 第25-26页 |
| ·教师“城市”篇教学现状调查结果分析 | 第26-33页 |
| ·问卷调查法结果分析 | 第26-31页 |
| ·案例分析调查的结果分析 | 第31-33页 |
| ·高中地理“城市”篇教学乡土地理资源应用现状分析 | 第33-35页 |
| ·课时紧张，教学时间有限 | 第33-34页 |
| ·对乡土地理资源不甚了解 | 第34-35页 |
| ·应用的乡土地理资源类型单一，数据陈旧 | 第35页 |
| 第4章 上海市高中地理“城市”篇教学中应用乡土地理资源的策略 | 第35-44页 |
| ·“城市”篇教学相关乡土地理资源获取的策略 | 第35-38页 |
| ·多读书勤看报，获取文本资源 | 第35-36页 |
| ·“走出去”，获取实物资源 | 第36-37页 |
| ·多讨论常请教，获取非物质文化资源及人力资源 | 第37页 |
| ·微博微信及官网，多渠道获取网络资源 | 第37页 |
| ·根据学生特点，灵活选取各类资源 | 第37-38页 |
| ·乡土地理资源应用于“城市”篇教学的实施策略 | 第38-44页 |
| ·利用乡土地理资源导入新课 | 第38-39页 |
| ·利用乡土地理资源作为教学案例 | 第39-41页 |
| ·利用乡土地理资源设计导学案 | 第41-43页 |
| ·利用乡土地理资源设计校外考察活动 | 第43-44页 |
| 第5章 研究结论与展望 | 第44-45页 |
| ·研究结论 | 第44页 |
| ·研究的不足 | 第44页 |
| ·对未来的展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 附录 1:上海市乡土地理资源在高中地理“城市”篇教学中应用情况调查问卷 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
