| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题的缘由 | 第8-9页 |
| 二、同一领域研究综述 | 第9-11页 |
| 三、研究主要内容和方法 | 第11-12页 |
| 四、研究的创新之处 | 第12-14页 |
| 第1章 浦东新区推动历史校本课程开发和实施概述 | 第14-24页 |
| ·浦东新区推动历史校本课程的必要性和可能性 | 第14-18页 |
| ·浦东新区推动历史校本课程的必要性 | 第14-16页 |
| ·浦东新区推动历史校本课程的可能性 | 第16-18页 |
| ·浦东新区推动下历史校本课程的类型和特色 | 第18-23页 |
| ·浦东新区历史校本课程开发的主要类型 | 第18-20页 |
| ·浦东新区推动校本课程所形成的特色 | 第20-23页 |
| ·浦东新区推动下历史校本课程已开发成果 | 第23-24页 |
| 第2章 浦东新区三所中学历史校本课程的开发与实施 | 第24-50页 |
| ·案例一：华东师范大学第二附属中学《影视与历史》 | 第24-33页 |
| ·课程开发的背景 | 第24-25页 |
| ·《影视与历史》科目设计 | 第25-28页 |
| ·课程的实施 | 第28-33页 |
| ·案例二：上海市实验学校《看漫画，学历史》 | 第33-42页 |
| ·课程开发的背景 | 第33页 |
| ·《看漫画，学历史》科目设计 | 第33-39页 |
| ·课程的组织与实施 | 第39-42页 |
| ·案例三：高东中学《浦东乡土史》 | 第42-50页 |
| ·课程开发的背景 | 第42-44页 |
| ·课程的目标与资源 | 第44页 |
| ·课程的开发与实施 | 第44-50页 |
| 第3章 浦东新区推动历史校本课程的经验、意义、问题及思考 | 第50-60页 |
| ·浦东新区推动校本课程开发与实施的经验 | 第50-52页 |
| ·巧借行政力量推动课程开发实施 | 第50-51页 |
| ·进行校本课程开发与实施的总体规划 | 第51-52页 |
| ·重视经验总结和合作交流 | 第52页 |
| ·区域推进中学校本课程开发和实施的意义 | 第52-56页 |
| ·有利于整合区域内优势，缩小学校之间差距 | 第52-54页 |
| ·有利于促进区域内合作，打破学校孤立状态 | 第54页 |
| ·有利于推动区域内课程改革，凸显地区特色 | 第54-55页 |
| ·有利于形成区域教研共同体，提高课程质量 | 第55-56页 |
| ·浦东新区推动校本课程开发与实施存在的问题及思考 | 第56-60页 |
| ·区域推动校本课程开发与实施反映出的问题 | 第56-58页 |
| ·对区域推动校本课程开发与实施的理性思考 | 第58-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |