初中历史情境教学存在的问题及解决策略
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第7-12页 |
| (一) 选题缘由 | 第7-8页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第8-10页 |
| (三) 核心概念界定 | 第10-12页 |
| 二、初中历史课程实施情境教学法的理论基础 | 第12-15页 |
| (一) 认知主义理论 | 第12页 |
| (二) 建构主义理论 | 第12-13页 |
| (三) 多元智能理论 | 第13-14页 |
| (四) 情知对应理论 | 第14-15页 |
| 三、初中历史课程实施情境教学法的原则 | 第15-17页 |
| (一) 目的性原则 | 第15页 |
| (二) 真实性原则 | 第15-16页 |
| (三) 趣味性原则 | 第16页 |
| (四) 启发性原则 | 第16-17页 |
| 四、初中历史课程实施情境教学法存在的问题 | 第17-24页 |
| (一) 语言创设情境存在的问题 | 第17-18页 |
| (二) 影视资料创设情境存在的问题 | 第18-19页 |
| (三) 设置问题创设情境存在的问题 | 第19-21页 |
| (四) 历史课本剧创设情境存在的问题 | 第21-24页 |
| 五、初中历史课程实施情境教学法存在问题的解决策略 | 第24-30页 |
| (一) 语言创设情境存在问题的解决策略 | 第24-25页 |
| (二) 影视资料创设情境存在问题的解决策略 | 第25-26页 |
| (三) 设置问题创设情境存在问题的解决策略 | 第26-28页 |
| (四) 历史课本剧创设情境存在问题的解决策略 | 第28-30页 |
| 结束语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
