| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-22页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·选题目的和意义 | 第12-14页 |
| ·选题目的 | 第12-14页 |
| ·选题意义 | 第14页 |
| ·研究内容与方法 | 第14-18页 |
| ·研究内容 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·平台介绍 | 第17-18页 |
| ·国内外研究综述 | 第18-22页 |
| ·国内外职业技术教育发展研究综述 | 第19-20页 |
| ·国内外微课程发展研究综述 | 第20-22页 |
| 第2章 职业技术教育发展概述 | 第22-32页 |
| ·职业技术教育概念界定 | 第22-23页 |
| ·职业技术教育的特点 | 第23-24页 |
| ·我国职业技术教育发展现状 | 第24-26页 |
| ·国外职业技术教育的发展 | 第26-32页 |
| 第3章 微课程应用于职业技术教育教学的可行性 | 第32-40页 |
| ·网络微时代相关概念及特征 | 第32-33页 |
| ·微课程的起源 | 第33-34页 |
| ·微课程概念界定 | 第34-35页 |
| ·微课程的特点 | 第35-37页 |
| ·微课程应用于职业技术教育教学的可行性分析 | 第37-40页 |
| 第4章 微课程设计实例——以汽车维修专业课程设计为例 | 第40-59页 |
| ·微课程设计基本思路 | 第40-47页 |
| ·微课程的设计原则 | 第40-42页 |
| ·微课程设计模式 | 第42-47页 |
| ·汽车维修专业知识微课程具体案例设计 | 第47-57页 |
| ·《检查与更换汽车灯光》微课程设计 | 第47-57页 |
| ·微课程使用效果分析 | 第57-59页 |
| 第5章 研究结论与展望 | 第59-63页 |
| ·微课程在汽车维修专业中的应用总结 | 第59-61页 |
| ·研究不足与研究展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66页 |