| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| (一) 选题的价值和意义 | 第8页 |
| (二) 任务型教学模式概述 | 第8-10页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| (四) 研究方法 | 第11-13页 |
| 一、初级汉语口语课教学现状调查与分析 | 第13-21页 |
| (一) 初级汉语口语课的教学对象及课程特点 | 第13-14页 |
| (二) 初级汉语口语课的课堂教学现状与分析 | 第14-21页 |
| 1. 现阶段初级汉语口语课课堂教学情况调查 | 第14-18页 |
| 2. 任务型教学模式在初级汉语口语教学中的应用现状 | 第18-21页 |
| 二、初级汉语口语课的任务型教学模式设计 | 第21-31页 |
| (一) 初级汉语口语课任务型教学模式的教学原则及目标 | 第21-25页 |
| 1. 教学原则 | 第21-24页 |
| 2. 教学目标 | 第24-25页 |
| (二) 初级汉语口语课的实施过程 | 第25-28页 |
| 1. 前期阶段 | 第25-27页 |
| 2. 展开阶段 | 第27页 |
| 3. 巩固阶段 | 第27-28页 |
| (三) 课程评估方法 | 第28-31页 |
| 三、任务型教学法的实际应用及效果 | 第31-36页 |
| (一) 实践对象及教学内容 | 第31页 |
| (二) 任务型教学法在实际应用中的调查访谈结果及分析 | 第31-35页 |
| 1. 调查项目的设计 | 第31页 |
| 2. 调查访谈的结果及对任务型教学法的评价 | 第31-34页 |
| 3. 调查结果分析 | 第34-35页 |
| (三) 教师如何转变自己的角色 | 第35-36页 |
| 小结 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
