| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 导论 | 第8-19页 |
| ·研究的背景和意义 | 第8-9页 |
| ·研究的现状 | 第9-13页 |
| ·国外研究的现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究的现状 | 第11-13页 |
| ·研究的思路 | 第13页 |
| ·研究的方法 | 第13-14页 |
| ·研究的理论依据 | 第14-19页 |
| ·系统科学理论 | 第14-17页 |
| ·全面质量管理理论 | 第17-19页 |
| 2 高校教学质量监控体系的要素、原则及内容 | 第19-30页 |
| ·高校教学质量监控体系的基本要素 | 第19-22页 |
| ·高校教学质量监控体系的基本原则 | 第22-25页 |
| ·高校教学质量监控体系的主要内容 | 第25-30页 |
| ·监控体系的横向指标---教学质量标准 | 第25-26页 |
| ·监控体系的纵向指标---组织管理体系 | 第26-27页 |
| ·监控体系的矢向指标---教学质量监控的制度保障体系 | 第27-28页 |
| ·监控的方式与特点 | 第28-30页 |
| 3 高校教学质量监控体系实施中存在的问题及原因分析——以徐州××学校为例 | 第30-40页 |
| ·徐州××学校教学质量监控体系实施中存在的问题 | 第30-32页 |
| ·具体环节执行不严 | 第30页 |
| ·教学质量评价方面 | 第30-31页 |
| ·教学督导方面 | 第31页 |
| ·教学信息反馈方面 | 第31-32页 |
| ·徐州××学校教学质量监控体系实施中存在问题的原因分析 | 第32-36页 |
| ·质量意识淡化 | 第32页 |
| ·生源质量下降 | 第32-33页 |
| ·教学管理不到位 | 第33-34页 |
| ·师资结构不合理 | 第34-35页 |
| ·基本建设不能适应扩招需要 | 第35-36页 |
| ·徐州××学校实施教学质量监控体系的有效经验 | 第36-40页 |
| 4 高校教学质量监控体系的构建——以徐州××学校为例 | 第40-47页 |
| ·更新办学理念 | 第40页 |
| ·创新人才培养模式 | 第40-42页 |
| ·加强学科专业建设 | 第41页 |
| ·加强课程体系改革 | 第41-42页 |
| ·抓好人才培养质量的的三个环节 | 第42页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第42-43页 |
| ·改善教师队伍结构和培养力度 | 第42-43页 |
| ·加大引进人才力度 | 第43页 |
| ·充分发挥教师的积极作用 | 第43页 |
| ·健全完善管理体制和激励竞争机制 | 第43-47页 |
| ·强化教学管理 | 第43-44页 |
| ·构建有效的教学督导新体制 | 第44-45页 |
| ·深化人事分配制度改革 | 第45-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
