运用合作学习促进大学生社会化的可行性研究--以某大学社会工作专业课堂为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·问题的提出和研究假设 | 第10-12页 |
| ·研究问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究假设 | 第11-12页 |
| ·主要概念的界定 | 第12-13页 |
| ·研究方法与有可能的创新点 | 第13-15页 |
| ·本文所使用的研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究的创新性 | 第14-15页 |
| 第二章 合作学习与社会化的理论阐释 | 第15-30页 |
| ·国内外学者对合作学习的理论探究 | 第15-21页 |
| ·合作学习内涵的研究 | 第15-17页 |
| ·合作学习的基本要素 | 第17-19页 |
| ·国内外对合作学习在大学中应用的研究 | 第19-21页 |
| ·大学生社会化 | 第21-27页 |
| ·反映大学生社会化程度的相关指标变量 | 第21-22页 |
| ·大学生社会化及现状 | 第22-23页 |
| ·影响大学生社会化的因素 | 第23-27页 |
| ·利用合作学习提升大学生社会化的理论尝试 | 第27-29页 |
| ·本章小结 | 第29-30页 |
| 第三章 研究描述 | 第30-40页 |
| ·研究目的 | 第30-31页 |
| ·研究设计 | 第31页 |
| ·研究样本 | 第31-33页 |
| ·研究变量 | 第33页 |
| ·研究工具和方法 | 第33-34页 |
| ·前测大学生人际交往技巧和自我认同感 | 第33-34页 |
| ·后测相关变量 | 第34页 |
| ·合作学习在大学专业课堂上的实施 | 第34-40页 |
| ·合作学习的方法介绍 | 第34-35页 |
| ·合作学习在大学课堂上的使用及步骤 | 第35-38页 |
| ·实验中教师和学生的角色和所需注意的事项 | 第38-40页 |
| 第四章 研究观察及分析 | 第40-50页 |
| ·从学生调查问卷结果验证研究假设 | 第40-41页 |
| ·第一个假设 | 第40页 |
| ·第二个假设 | 第40-41页 |
| ·从学生访谈结果验证研究假设 | 第41-44页 |
| ·研究结果总结 | 第44-46页 |
| ·研究的局限和不足 | 第46-47页 |
| ·对未来的研究设计 | 第47-48页 |
| ·研究过程及研究效果的小结 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-68页 |
| 附录一 调查问卷 | 第54-60页 |
| 附录二 调查问卷 | 第60-65页 |
| 附录三 调查问卷 | 第65-66页 |
| 附录四 访谈大纲 | 第66-68页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
