| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·国内外报刊阅读教材及新词研究现状 | 第10-11页 |
| ·本课题教材选择的范围标准和研究方法 | 第11-14页 |
| ·本课题教材的选择范围和标准 | 第12-13页 |
| ·本课题研究方法 | 第13-14页 |
| 2 新词语与对外汉语报刊阅读教材关联研究 | 第14-28页 |
| ·近 30 年对外汉语报刊阅读教材阶段性特点及发展趋势 | 第14-21页 |
| ·近三十年来报刊阅读教材的阶段性特征 | 第14页 |
| ·20 世纪 80 年代报刊阅读教材：实用性与系统性相结合 | 第14-16页 |
| ·20 世纪 90 年代报刊阅读教材：多样性与时效性相结合 | 第16-17页 |
| ·21 世纪以来报刊阅读教材：针对性与多元性相结合 | 第17-19页 |
| ·、报刊阅读教材编写的发展趋势 | 第19-21页 |
| ·近年来新词语特点及产生原因 | 第21-26页 |
| ·报刊阅读教材应具有的时效性与时代性 | 第26-28页 |
| 3 《读报知中国》教材词汇分析 | 第28-35页 |
| ·《读报知中国》中生词的结构特点 | 第28-30页 |
| ·《读报知中国》中生词的语音特点 | 第30-32页 |
| ·《读报知中国》生词的领域分类 | 第32-35页 |
| 4 《时代中级》教材词汇分析 | 第35-42页 |
| ·《时代中级》中生词的结构特点 | 第35-37页 |
| ·《时代中级》中生词的语音特点 | 第37-39页 |
| ·《时代中级》生词的领域分类 | 第39-42页 |
| 5 《时代高级（上）》教材词汇分析 | 第42-48页 |
| ·《时代高级》教材生词的结构特点 | 第42-44页 |
| ·《时代高级》教材生词的语音特点 | 第44-46页 |
| ·《时代高级》教材生词的领域分类 | 第46-48页 |
| 6 新词语背景下的教材改进问题 | 第48-53页 |
| ·三种主流报刊阅读教材新词语的收录情况 | 第48-50页 |
| ·教材编写中新词融入之建议 | 第50-53页 |
| ·课文新词材料的适当选取 | 第50页 |
| ·新词在教材编排中的考虑 | 第50-51页 |
| ·新词在教材练习和测试中的安排 | 第51-53页 |
| 7 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 2006-2010 新词领域分类 | 第58-65页 |
| 附录 作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
