| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第1章 课题研究现状 | 第10-16页 |
| ·信息技术教育的硬件发展状态的研究 | 第10-11页 |
| ·信息技术教育目的和信息素养标准的研究 | 第11-14页 |
| ·信息技术教育目的 | 第12-13页 |
| ·信息素养标准的研究 | 第13-14页 |
| ·信息技术教育的方法和手段问题 | 第14-15页 |
| ·信息技术教育的相关问题 | 第15-16页 |
| 第2章 课题研究的目的和对象 | 第16-21页 |
| ·课题研究的目的和意义 | 第16页 |
| ·研究思路、方法和过程 | 第16-17页 |
| ·课题研究的对象 | 第17-19页 |
| ·哈尔滨市概况 | 第17-18页 |
| ·哈尔滨市信息技术课程概述 | 第18-19页 |
| ·本次调查的9 所学校概况 | 第19页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| ·调查的时间 | 第20-21页 |
| 第3章 调查问卷设计目的与基本数据分析 | 第21-32页 |
| ·小学信息技术课程现状教师问卷与分析 | 第21-24页 |
| ·小学信息技术课程现状学生问卷与分析 | 第24-32页 |
| 第4章 研究的结论和建议 | 第32-41页 |
| ·调查的结论 | 第32-38页 |
| ·教学条件 | 第32页 |
| ·教学内容和教材的使用情况 | 第32-33页 |
| ·教学方法、教学观念和教学效果 | 第33-35页 |
| ·小学生的信息素养情况 | 第35-37页 |
| ·学校的教学条件和学生的家庭状况对学生的影响情况 | 第37-38页 |
| ·调查结论的总结 | 第38页 |
| ·建议 | 第38-41页 |
| 第5章 研究的局限和后期展望 | 第41-43页 |
| ·研究的局限 | 第41页 |
| ·后期展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 附录一：小学信息技术课程现状教师问卷 | 第45-46页 |
| 附录二：小学信息技术课程现状学生问卷（四年级学生用） | 第46-47页 |
| 附录三：小学信息技术课程现状学生问卷（五年级学生用） | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |