角度学习对心理旋转的启动效应及其年龄差异
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-20页 |
| ·心理旋转的涵义及经典研究 | 第9-10页 |
| ·心理旋转的涵义 | 第9页 |
| ·心理旋转的经典研究 | 第9-10页 |
| ·心理旋转能力发展的研究 | 第10-15页 |
| ·心理旋转能力开始建立的年龄 | 第10-11页 |
| ·心理旋转能力发展中的年龄特征 | 第11-13页 |
| ·心理旋转能力发展中的性别差异 | 第13-14页 |
| ·心理旋转能力发展中的策略选择 | 第14-15页 |
| ·心理旋转能力发展的相关因素研究 | 第15-18页 |
| ·心理旋转能力的生理机制 | 第15-17页 |
| ·心理旋转与智力之间的关系 | 第17-18页 |
| ·教育训练对心理旋转的影响 | 第18页 |
| ·启动效应与年龄、心理旋转的关系研究 | 第18-20页 |
| ·启动效应的年龄差异 | 第19页 |
| ·启动效应与心理旋转 | 第19-20页 |
| 2 问题提出 | 第20-22页 |
| ·以往研究的不足 | 第20页 |
| ·研究内容与目的 | 第20-21页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21-22页 |
| 3 实验研究 | 第22-39页 |
| ·实验一：角度学习对字母R 的心理旋转的启动效应 | 第22-31页 |
| ·方法 | 第22-26页 |
| ·结果与分析 | 第26-30页 |
| ·小结 | 第30-31页 |
| ·实验二：角度学习对人手图像的心理旋转的启动效应 | 第31-39页 |
| ·方法 | 第31-35页 |
| ·结果与分析 | 第35-38页 |
| ·小结 | 第38-39页 |
| 4 分析与讨论 | 第39-45页 |
| ·心理旋转的角度效应分析 | 第39页 |
| ·心理旋转的年龄差异分析 | 第39-40页 |
| ·角度学习对心理旋转的启动效应分析 | 第40-42页 |
| ·角度学习对心理旋转的启动的年龄差异分析 | 第42-44页 |
| ·总讨论 | 第44-45页 |
| 5 总结 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·本研究的创新点 | 第45-46页 |
| ·本研究的不足和局限性 | 第46页 |
| ·展望及启示 | 第46-47页 |
| ·展望 | 第46页 |
| ·对教育的启示 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 在读期间公开发表的论文 | 第54页 |
