| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-19页 |
| ·负面身体自我与身体自我文献综述 | 第9-15页 |
| ·负面身体自我与身体自我概念 | 第9-10页 |
| ·负面身体自我与身体自我的结构与理论模型 | 第10-11页 |
| ·负面身体自我与身体自我的测量 | 第11-12页 |
| ·负面身体自我相关研究 | 第12-15页 |
| ·自尊研究概述 | 第15-18页 |
| ·自尊的概念和测量 | 第15-16页 |
| ·自尊的相关研究 | 第16-18页 |
| ·负面身体自我认知、自尊与学业成绩研究概述 | 第18-19页 |
| 2 问题提出与假设 | 第19-21页 |
| ·问题的提出 | 第19-20页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究意义 | 第20-21页 |
| 3 研究1 青少年负面身体自我与自尊的特点 | 第21-33页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| ·被试 | 第21页 |
| ·研究材料 | 第21-22页 |
| ·研究程序 | 第22-23页 |
| ·数据处理 | 第23-24页 |
| ·结果与分析 | 第24-29页 |
| ·青少年负面身体自我的总特点 | 第24-26页 |
| ·青少年的自尊特点 | 第26-27页 |
| ·青少年负面身体自我与自尊的人口学变量分析 | 第27-29页 |
| ·讨论 | 第29-33页 |
| ·青少年负面身体自我特点 | 第29-30页 |
| ·青少年自尊特点 | 第30-31页 |
| ·青少年负面身体自我与自尊、学业成绩的人口学变量差异 | 第31-33页 |
| 4 研究2 青少年负面身体自我与内隐、外显自尊及学业成绩的关系研究 | 第33-47页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究假设 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33-34页 |
| ·被试 | 第33页 |
| ·研究材料 | 第33页 |
| ·研究程序 | 第33页 |
| ·数据处理 | 第33-34页 |
| ·结果与分析 | 第34-42页 |
| ·负面身体自我、内隐自尊、外显自尊与学业成绩相关分析 | 第34-36页 |
| ·量表信效度检验 | 第36-37页 |
| ·负面身体自我低分组与高分组的自尊与学业成绩差异 | 第37-39页 |
| ·负面身体自我、外显自尊与学业成绩三者相互关系 | 第39-42页 |
| ·讨论 | 第42-47页 |
| ·负面身体自我、内隐自尊、外显自尊与学业成绩相关分析 | 第42-43页 |
| ·负面身体自我低分组与高分组的自尊与学业成绩差异 | 第43-44页 |
| ·负面身体自我、外显自尊与学业成绩三者相互关系 | 第44-47页 |
| 5 总讨论与反思 | 第47-49页 |
| 6 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 附录一 外显自尊量表 | 第55-56页 |
| 附录二 内隐联想测量使用词语 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第58页 |
