| Abstract | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Abbreviations | 第12-17页 |
| Introduction | 第17-26页 |
| Chapter One Literature Review | 第26-43页 |
| 1.1 Studies on Strategies in Selected Response Formats | 第27-29页 |
| 1.2 Studies on Strategies to Establish Validity | 第29-36页 |
| 1.3 Studies on Influence of Strategies on Reading Performance | 第36-41页 |
| Summary | 第41-43页 |
| Chapter Two Theoretical Bases | 第43-61页 |
| 2.1 A Framework for Conceptualizing Reading Test Validity | 第43-49页 |
| 2.1.1 Test-taker Characteristies | 第44-45页 |
| 2.1.2 Context Validity | 第45-46页 |
| 2.1.3 Cognitive Validity | 第46-47页 |
| 2.1.4 Scoring Validity | 第47-48页 |
| 2.1.5 Consequential Validity | 第48页 |
| 2.1.6 Criterion-related Validity | 第48-49页 |
| 2.2 Cognitive Processing Model for Reading Comprehension | 第49-60页 |
| 2.2.1 Historical Review:Paradigm Shift | 第49-52页 |
| 2.2.2 Types of Reading | 第52-54页 |
| 2.2.3 Component of the Reading Process | 第54-58页 |
| 2.2.4 Knowledge Base | 第58-60页 |
| Summary | 第60-61页 |
| Chapter Three Methodology | 第61-75页 |
| 3.1 Research Design | 第61-70页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第62-64页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第64-66页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第66-70页 |
| 3.2 Research Procedure | 第70-74页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第70-73页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第73-74页 |
| Summary | 第74-75页 |
| Chapter Four Results Discussion | 第75-107页 |
| 4.1 Results of Test-takers' Response Strategies | 第75-87页 |
| 4.1.1 All Partieipants' Response Strategies | 第75-79页 |
| 4.1.2 Skilled Participants' and Less Skilled Participants' ResponseStrategies | 第79-84页 |
| 4.1.3 Case Study of Three Participants' Response Strategies | 第84-87页 |
| Summary | 第87页 |
| 4.2 The Response Validity of CET4 Reading Test Items | 第87-102页 |
| 4.2.1 Potential Relationship between Question Type andParticipants' Strategies | 第89-93页 |
| 4.2.2 Potential Relationship between Item Difficulty andParticipants' Strategies | 第93-97页 |
| 4.2.3 Potential Relationship between Item Discrimination andParticipants' Strategies | 第97-100页 |
| Summary | 第100-102页 |
| 4.3 Influence of Strategies on Test Performance | 第102-107页 |
| 4.3.1 Prediction of Three Category Response Strategies onParticipants' Test Total Scores | 第102-104页 |
| 4.3.2 Prediction of Individual Response Strategies on Participants'Test Total Scores | 第104-105页 |
| Summary | 第105-107页 |
| Conclusion | 第107-113页 |
| Biblingraphy | 第113-121页 |
| Appendix Ⅰ Texts and Tasks for the MCQ Reading Test | 第121-125页 |
| Appendix Ⅱ Response strategies Checklist | 第125-126页 |
| Appendix Ⅲ Retrospective Interview Outline | 第126-127页 |
| Appendix Ⅳ Item Difficulty and Point Biserial Correlations | 第127-128页 |
| Appendix Ⅴ Samples of Transcribing of Test-takers' Verbal Report ofTest-taking Process | 第128-131页 |
| Acknowledgements | 第131-133页 |
