| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-12页 |
| 第二节 研究目的及问题 | 第12-14页 |
| 第二章 研究综述 | 第14-20页 |
| 第一节 概念界定 | 第14-15页 |
| 一、柯达伊教学法理念 | 第14页 |
| 二、音乐创造力 | 第14-15页 |
| 第二节 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 一、柯达伊教学法应用于中学生音乐课堂的研究 | 第15-16页 |
| 二、柯达伊教学法提高中学生音乐创造力的研究 | 第16-17页 |
| 第三节 国内研究现状 | 第17-19页 |
| 一、各中学师生接触柯达伊教学法的研究 | 第17-18页 |
| 二、柯达伊教学法应用于中学生音乐课堂的研究 | 第18-19页 |
| 三、国内中学生音乐创造力的研究 | 第19页 |
| 第四节 小结 | 第19-20页 |
| 第三章 研究方法 | 第20-25页 |
| 第一节 研究对象 | 第20-21页 |
| 第二节 研究方法 | 第21-22页 |
| 一、描述型研究法 | 第21页 |
| 二、问卷调查法 | 第21页 |
| 三、实验研究法 | 第21-22页 |
| 第三节 研究设计 | 第22-23页 |
| 一、测量工具的设计 | 第22页 |
| 二、实验的设计 | 第22-23页 |
| 第四节 研究过程 | 第23-25页 |
| 一、采样观察 | 第23页 |
| 二、实验观察 | 第23-25页 |
| 第四章 研究结果 | 第25-33页 |
| 第一节 样本数据的一般性分析 | 第25-28页 |
| 一、淄博市桓台县九年一贯制学校师生接触柯达伊教学法的调查 | 第25-28页 |
| 第二节 实验分析 | 第28-31页 |
| 一、实验一:《A组同学未采用柯达伊教学法半年前后音乐创造力的变化》 | 第28-29页 |
| 二、实验二:《B组同学应用柯达伊教学法半年前后音乐创造力的变化》 | 第29-31页 |
| 第三节 研究结论 | 第31-32页 |
| 一、歌唱教学手段对中学生音乐创造力的影响 | 第31页 |
| 二、节奏律动教学手段对中学生音乐创造力的影响 | 第31-32页 |
| 三、立足民族音乐和经典作品对进行音乐创编活动的影响 | 第32页 |
| 第四节 小结 | 第32-33页 |
| 第五章 研究局限及期望 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
