高中地理课堂演示实验的设计和应用研究--以人教版《地理》必修一为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 引言 | 第7-11页 |
| 1.1 演示实验的相关概念 | 第7-8页 |
| 1.2 本课题的研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国外高中地理课堂演示实验的现状 | 第9-10页 |
| 1.4 国内高中地理课堂演示实验的现状 | 第10-11页 |
| 2 理论基础 | 第11-13页 |
| 2.1 建构主义理论 | 第11页 |
| 2.2 以学生为中心的现代教育理念 | 第11-13页 |
| 3 演示实验在高中地理教学中的应用 | 第13-25页 |
| 3.1 地理演示实验的分类 | 第13-14页 |
| 3.1.1 按演示形式分类 | 第13页 |
| 3.1.2 按实验功能分类 | 第13-14页 |
| 3.1.3 按地理要素类型分类 | 第14页 |
| 3.2 演示实验在高中地理课堂教学中的应用现状 | 第14-18页 |
| 3.3 地理演示实验的应用范围与策略 | 第18-25页 |
| 3.3.1 应用范围与依据 | 第18-23页 |
| 3.3.1.1 地理课堂演示实验的应用特点 | 第18页 |
| 3.3.1.2 演示实验的应用范围 | 第18-23页 |
| 3.3.2 演示实验的教学策略 | 第23-25页 |
| 4 演示实验在人教版《地理》必修一中的设计 | 第25-29页 |
| 4.1 演示实验的设计原则 | 第25-27页 |
| 4.2 演示实验的设计方法 | 第27页 |
| 4.3 设计案例 | 第27-29页 |
| 5 地理课堂演示实验的实施案例 | 第29-32页 |
| 5.1 演示实验实施过程 | 第29-30页 |
| 5.2 演示实验实施结果分析 | 第30页 |
| 5.3 本次实验改进措施 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
