走出课堂，打造历史学习新情境--以初中历史学习为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 导言 | 第7-13页 |
| 第一章 初中历史学习情境创设存在问题及分析 | 第13-19页 |
| 第一节 初中历史学习情境创设存在问题 | 第13-16页 |
| 一、人物性表演普遍 | 第13-14页 |
| 二、多媒体形式繁多 | 第14-15页 |
| 三、游戏化操作简单 | 第15页 |
| 四、文字式史料深奥 | 第15-16页 |
| 第二节 初中历史学习情境创设分析 | 第16-19页 |
| 一、教师理念 | 第16-17页 |
| 二、学科特性 | 第17-19页 |
| 第二章 走出课堂情境创设实践探究 | 第19-36页 |
| 第一节 初中生认知特点 | 第19-20页 |
| 一、初中生注意和记忆的发展 | 第19页 |
| 二、初中生感知觉的发展 | 第19页 |
| 三、初中生思维的发展 | 第19-20页 |
| 第二节 走出课堂情境创设原则 | 第20-21页 |
| 一、选择应有针对性 | 第20页 |
| 二、发挥学生主体性 | 第20页 |
| 三、问题具有思维性 | 第20-21页 |
| 第三节 “走出”课堂情境创设实践探究 | 第21-26页 |
| 一、“走出”课堂 | 第21-26页 |
| 第四节 走出课堂情境创设实践探究 | 第26-36页 |
| 一、历史遗址 | 第26-27页 |
| 二、实地博物馆 | 第27-28页 |
| 三、研究性活动 | 第28-30页 |
| 四、采集口述资料 | 第30-36页 |
| 第三章 走出课堂情境创设教学建议及思考 | 第36-39页 |
| 第一节 走出课堂情境创设教学建议 | 第36-37页 |
| 一、加大情境复现教学的力度 | 第36页 |
| 二、增加实地情境考察的机会 | 第36-37页 |
| 第二节 走出课堂情境创设思考 | 第37-39页 |
| 一、改变传统的教学模式 | 第37页 |
| 二、选择合适的研究主题 | 第37-38页 |
| 三、利用合理的课程资源 | 第38页 |
| 四、加强网络资源建设 | 第38页 |
| 五、注意学生的安全问题 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 附录A | 第40-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第47页 |
