| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第1章 绪论 | 第5-12页 |
| 1.1 选题缘由 | 第5-7页 |
| 1.2 研究现状： | 第7-10页 |
| 1.3 研究方法及思路 | 第10-12页 |
| 第2章 香港初中历史课程设置概况 | 第12-19页 |
| 2.1 香港初中历史课程设置 | 第12-15页 |
| 2.1.1 中国历史科 | 第13-14页 |
| 2.1.2 历史科 | 第14-15页 |
| 2.2 香港初中历史教科书的结构体系 | 第15-19页 |
| 2.2.1 全书结构 | 第15-16页 |
| 2.2.2 篇章结构 | 第16-17页 |
| 2.2.3 课文结构 | 第17-19页 |
| 第3章 课文辅助系统及其子系统的结构与功能 | 第19-37页 |
| 3.1 课文辅助系统 | 第19-20页 |
| 3.1.1 课文辅助系统的地位 | 第19-20页 |
| 3.1.2 课文辅助系统的结构 | 第20页 |
| 3.2 现代版初中历史课前提要的功能与特点 | 第20-24页 |
| 3.2.1 课前提要的功能 | 第20-23页 |
| 3.2.2 课前提要的特点 | 第23-24页 |
| 3.3 课文插图的功能和特点 | 第24-29页 |
| 3.3.1 课文插图的功能 | 第24-26页 |
| 3.3.2 课文插图的特点 | 第26-29页 |
| 3.4 课文习题的功能与特点 | 第29-37页 |
| 3.4.1 课文习题的功能 | 第29-32页 |
| 3.4.2 课文习题的特点 | 第32-37页 |
| 第4章 现代版《初中中国历史》辅助系统的长处与局限 | 第37-43页 |
| 4.1 现代版《初中中国历史》辅助系统的长处 | 第37-40页 |
| 4.1.1 装帧精密,印刷质量高 | 第37-38页 |
| 4.1.2 图片形式多样,激发学生的学习兴趣 | 第38-39页 |
| 4.1.3 注重以史为鉴,启发学生透彻世事之智慧 | 第39-40页 |
| 4.2 现代版《初中中国历史》辅助系统的局限 | 第40-43页 |
| 4.2.1 注释过于繁琐 | 第40-41页 |
| 4.2.2 编排用语不太严谨 | 第41-43页 |
| 第5章 现代版《初中中国历史》教科书设计对内地的启示 | 第43-49页 |
| 5.1 注重教科书的版面设计,激发学生兴趣 | 第43-44页 |
| 5.2 运用最近发展区,突出与高中教学的联系 | 第44-45页 |
| 5.3 开发卡通图片等新型图片类型,创设学习情境 | 第45-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |