| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、基本概念与理论基础 | 第10-19页 |
| (一)思维导图 | 第10-16页 |
| 1.思维导图的概念 | 第11页 |
| 2.思维导图的特点 | 第11页 |
| 3.思维导图的绘制 | 第11-13页 |
| 4.相关概念辨析 | 第13-14页 |
| 5.思维导图在语文阅读教学中的价值体现 | 第14-16页 |
| (二)理论基础 | 第16-19页 |
| 1.脑科学理论 | 第16-17页 |
| 2.结构主义理论 | 第17-18页 |
| 3.知识可视化理论 | 第18-19页 |
| 二、思维导图与高中语文阅读教学 | 第19-33页 |
| (一)高中语文阅读教学现状调查分析 | 第19-27页 |
| 1.对高中语文阅读教学现状调查问卷(学生版)的分析 | 第19-25页 |
| 2.对高中语文阅读教学现状调查问卷(教师版)的分析 | 第25-27页 |
| (二)利用思维导图促进学生阅读能力培养的可行性 | 第27页 |
| (三)思维导图在高中语文阅读教学中的应用方式 | 第27-29页 |
| 1.课前思维导图的使用 | 第28页 |
| 2.课上思维导图的使用 | 第28-29页 |
| 3.课后思维导图的使用 | 第29页 |
| (四)思维导图在高中语文阅读教学中的实施策略 | 第29-33页 |
| 1.灵活用图,导入新课 | 第29-30页 |
| 2.感知定图,启发思考 | 第30-31页 |
| 3.小组缮图,展示互评 | 第31-32页 |
| 4.点拨引导,示范举例 | 第32页 |
| 5.读图总结,加强理解 | 第32-33页 |
| 三、思维导图在高中语文阅读教学中的应用举隅及实践效果分析 | 第33-47页 |
| (一)思维导图在高中语文阅读教学中的应用案例 | 第33-45页 |
| 1.思维导图在诗歌教学中的应用案例 | 第33-36页 |
| 2.思维导图在小说教学中的应用案例 | 第36-40页 |
| 3.思维导图在散文教学中的应用案例 | 第40-45页 |
| (二)在高中语文阅读教学中运用思维导图的实践效果分析 | 第45-47页 |
| 1.思维导图应用于语文阅读教学效果良好 | 第45页 |
| 2.策略的应用是有效的 | 第45-46页 |
| 3.思维导图应用于语文阅读教学的拓展效果 | 第46-47页 |
| 四、思维导图应用于高中语文阅读教学的思考 | 第47-50页 |
| (一)思维导图应用于高中语文阅读教学中需注意的问题 | 第47-48页 |
| 1.绘制思维导图的方法并不是对所有的阅读文本都适用 | 第47页 |
| 2.教师系统正确指导、及时评价,绘制个性的思维导图 | 第47页 |
| 3.让学生放开思维,完善思维导图 | 第47-48页 |
| (二)提升思维导图在高中语文阅读教学中的应用效果的方法 | 第48-50页 |
| 1.教师要不断提高自身能力 | 第48页 |
| 2.引导学生学习,加强技巧训练 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 在读期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第61页 |
