| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| 一、选题的理由与意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外关于该课题的研究现状 | 第10页 |
| 三、研究方法和研究手段 | 第10-11页 |
| 四、本文研究的特色与创新之处 | 第11-13页 |
| 第1章 我国学校音乐教育中流行音乐的发展轨迹 | 第13-21页 |
| ·关于流行音乐的界定 | 第13-14页 |
| ·流行音乐元素在我国学校音乐教育中的渗透和发展 | 第14-21页 |
| ·学堂乐歌时期 | 第14-15页 |
| ·革命性音乐作品统帅中国音乐教育 | 第15-16页 |
| ·流行音乐元素进入学校音乐教育的迷茫期 | 第16-18页 |
| ·新时期学校音乐教育中的流行音乐元素 | 第18-21页 |
| 第2章 当代音乐文化环境与学校音乐教育 | 第21-29页 |
| ·世界范围内音乐文化环境的变化特征 | 第21-22页 |
| ·我国当代音乐文化环境的变化 | 第22-24页 |
| ·流行音乐作为大众文化影响广泛 | 第22-23页 |
| ·由文化环境因素引发的学校音乐教育改革 | 第23-24页 |
| ·学校增设流行音乐课程内容的必要性 | 第24-29页 |
| ·高中学生的生理心理发展特点有别于中小学生 | 第25-26页 |
| ·流行音乐的文化特征与学校音乐教育培养对象相吻合 | 第26页 |
| ·流行音乐的文化特征与人格素养养成相吻合 | 第26-29页 |
| 第3章 高中音乐鉴赏模块中的流行音乐 | 第29-43页 |
| ·流行音乐在高中音乐鉴赏模块中的比例及相关内容 | 第29-40页 |
| ·流行音乐在高中音乐鉴赏模块中的比例 | 第29-33页 |
| ·高中音乐鉴赏教材中的流行音乐 | 第33-40页 |
| ·人民音乐出版社版高中音乐鉴赏教材中的流行音乐 | 第33-36页 |
| ·湖南文艺出版社高中音乐教材中的流行音乐 | 第36-38页 |
| ·广东花城出版社高中音乐教材中的流行音乐 | 第38-40页 |
| ·流行音乐进入课堂后给教师和学生带来的影响 | 第40-43页 |
| ·教师对流行音乐进入课堂的态度 | 第40页 |
| ·学生对流行音乐进入课堂的看法 | 第40-43页 |
| 第4章 流行音乐教学中亟待解决的问题及实施建议 | 第43-53页 |
| ·流行音乐进入课堂需要解决的问题 | 第43-44页 |
| ·如何引导高中学生正确对待流行音乐 | 第44-46页 |
| ·对流行音乐教学的实施建议 | 第46-53页 |
| ·适度掌控学生的课堂情绪 | 第46页 |
| ·教学方式的及时转变 | 第46-53页 |
| ①钻研新课标精神,合理开发"流行音乐"校本课程 | 第47-48页 |
| ②加强引导,突出音乐学科特点,培养学生健康的审美观 | 第48-49页 |
| ③合理运用现代教育技术手段,充分发挥多媒体在教学中的作用 | 第49页 |
| ④开辟第二课堂,合理开发、利用校内、外音乐课程资源作为"流行音乐"进课堂的有效补充 | 第49-50页 |
| ⑤根据学生个体的文化背景适时对作品进行调整 | 第50-51页 |
| ⑥选择适应现代音乐教育的流行曲目,剔除流行歌曲中的的消极因素 | 第51-52页 |
| ⑦根据地区差异精选适合学生身心发展的流行歌曲 | 第52-53页 |
| 第5章 对流行音乐教学的展望 | 第53-59页 |
| ·在教学中将流行音乐和民族音乐元素相结合 | 第53-54页 |
| ·流行音乐中的"中国风" | 第54-55页 |
| ·由流行音乐"中国风"引起的遐想并将其导入音乐教育领域的思考 | 第55-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-68页 |
