| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究的内容 | 第10-11页 |
| 1.4 研究的方法与技术路线 | 第11-12页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第11页 |
| 1.4.2 研究的技术路线 | 第11-12页 |
| 1.5 核心概念的界定 | 第12-13页 |
| 1.5.1 农村初中 | 第12页 |
| 1.5.2 教学资源 | 第12页 |
| 1.5.3 网络教学资源 | 第12-13页 |
| 第二章 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 2.1.1 网络教学资源 | 第13页 |
| 2.1.2 初中数学网络教学资源 | 第13-15页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第15-18页 |
| 2.2.1 网络教学资源 | 第15-16页 |
| 2.2.2 初中数学网络教学资源 | 第16-18页 |
| 第三章 研究的理论基础 | 第18-20页 |
| 3.1 联通主义 | 第18-20页 |
| 第四章 初中数学网络教学资源建设与应用现状调查 | 第20-33页 |
| 4.1 调查的目的 | 第20页 |
| 4.2 调查的设计 | 第20页 |
| 4.2.1 调查问卷设计 | 第20页 |
| 4.2.2 调查过程 | 第20页 |
| 4.3 农村获取数学网络教学资源情况 | 第20-31页 |
| 4.3.1 农村教师经常使用教学网站 | 第20-22页 |
| 4.3.2 教学资源的权威性和可信度 | 第22-25页 |
| 4.3.3 现有的数学网络教学资源与农村教学的特点比较 | 第25-27页 |
| 4.3.4 现有数学网络教学资源对教学的影响 | 第27-29页 |
| 4.3.5 现有数学网络教学资源对学生学习的影响 | 第29-31页 |
| 4.4 当前初中数学资源存在的问题 | 第31-33页 |
| 第五章 农村初中数学网络教学资源的设计 | 第33-46页 |
| 5.1 设计的原则 | 第33-36页 |
| 5.2 资源设计的流程 | 第36-38页 |
| 5.3 初中数学网络资源的课程结构设计 | 第38-39页 |
| 5.4 课程内容体系的设计 | 第39-41页 |
| 5.5 符合农村学生特点的教学设计 | 第41-43页 |
| 5.6 重点难点的知识点教与学的设计 | 第43-44页 |
| 5.7 教学资源平台的总体框架设计 | 第44-45页 |
| 5.8 平台的功能设计 | 第45-46页 |
| 第六章 农村初中数学网络教学资源系统的实现 | 第46-58页 |
| 6.1 系统开发工具及技术分析 | 第46-50页 |
| 6.1.1 Apache服务器概述 | 第47页 |
| 6.1.2 PHP语言的概述 | 第47-48页 |
| 6.1.3 Mysql数据的概述 | 第48-50页 |
| 6.2 系统设计 | 第50-51页 |
| 6.3 系统数据库设计 | 第51-53页 |
| 6.4 系统主要功能模块设计 | 第53-58页 |
| 6.4.1 系统首页 | 第53-55页 |
| 6.4.2 用户模块 | 第55-56页 |
| 6.4.3 资源下载模块 | 第56-57页 |
| 6.4.4 站内资源搜索模块 | 第57-58页 |
| 6.5 系统后台管理 | 第58页 |
| 第七章 农村数学网站中网络资源的应用实践 | 第58-63页 |
| 7.1 农村数学网站的使用情况 | 第59-60页 |
| 7.2 农村数学网站的使用效果 | 第60-62页 |
| 7.3 农村数学网站的特性 | 第62-63页 |
| 第八章 研究结论及展望 | 第63-65页 |
| 8.1 研究结论 | 第63页 |
| 8.2 展望 | 第63-65页 |
| 附录1 初中数学教学资源调查问卷 | 第65-67页 |
| 附录2 农村数学网站资源调查问卷 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |