| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目次 | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究对象 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 2 图像史料的界定及其价值 | 第14-23页 |
| 2.1 图像史料的界定 | 第14-15页 |
| 2.2 图像史料的类型 | 第15页 |
| 2.3 图像史料的意义 | 第15-23页 |
| 3 2010-2013 年新课程历史高考对图像史料的考查 | 第23-34页 |
| 3.1 考查的数量 | 第23-24页 |
| 3.2 考查的内容 | 第24-25页 |
| 3.3 考查的类型 | 第25-27页 |
| 3.4 考查的历史学科能力 | 第27-34页 |
| 4 新课程背景下图像史料型高考试题的备考策略 | 第34-51页 |
| 4.1 不同类型的备考策略 | 第34-36页 |
| 4.2 不同出题形式的备考策略 | 第36-43页 |
| 4.3 依据历史图像史料培养学生的学科能力 | 第43-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |