| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景及问题提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12页 |
| 1.3 研究综述 | 第12-17页 |
| 1.3.1 国内研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国外研究综述 | 第14-16页 |
| 1.3.3 国内外研究评述 | 第16-17页 |
| 1.4 研究内容 | 第17页 |
| 1.5 研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 本文相关概念及理论依据 | 第19-24页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第19-22页 |
| 2.1.1 精英人才 | 第19页 |
| 2.1.2 精英教育 | 第19-20页 |
| 2.1.3 精英学院 | 第20页 |
| 2.1.4 研究型大学 | 第20-21页 |
| 2.1.5 人才培养模式 | 第21-22页 |
| 2.2 理论依据 | 第22-24页 |
| 2.2.1 多元智能理论 | 第22页 |
| 2.2.2 人本主义学习理论 | 第22-24页 |
| 第3章 国外研究型大学精英人才培养模式分析及启示 | 第24-30页 |
| 3.1 精英人才培养目标分析 | 第24-25页 |
| 3.1.1 美日德研究型大学精英人才培养目标 | 第24-25页 |
| 3.1.2 美日德研究型大学精英人才培养目标共同点 | 第25页 |
| 3.2 精英人才培养制度分析 | 第25-26页 |
| 3.2.1 美日德研究型大学精英人才培养制度 | 第25-26页 |
| 3.2.2 美日德研究型大学精英人才培养制度共同点 | 第26页 |
| 3.3 精英人才教学模式分析 | 第26-27页 |
| 3.3.1 美日德研究型大学精英人才教学模式 | 第26-27页 |
| 3.3.2 美日德研究型大学精英人才教学模式共同点 | 第27页 |
| 3.4 精英人才培养环境分析 | 第27-28页 |
| 3.4.1 美日德研究型大学积极营造良好的学习环境 | 第27-28页 |
| 3.4.2 美日德高校精英人才培养环境特点 | 第28页 |
| 3.5 对我国研究型大学精英人才培养模式改革的启示 | 第28-30页 |
| 3.5.1 改革培养机制 | 第28页 |
| 3.5.2 改革课程设置和教学方法 | 第28页 |
| 3.5.3 加强实践和营造科研氛围 | 第28-30页 |
| 第4章 我国研究型大学精英人才培养模式分析 | 第30-45页 |
| 4.1 我国研究型大学精英学院发展概况 | 第30-31页 |
| 4.2 我国研究型大学精英人才培养模式分析 | 第31-36页 |
| 4.2.1 精英学院人才培养目标 | 第31-32页 |
| 4.2.2 精英学院人才培养制度 | 第32-33页 |
| 4.2.3 精英学院人才培养途径 | 第33-36页 |
| 4.3 我国研究型大学精英人才培养模式的共同特征 | 第36-38页 |
| 4.4 我国研究型大学精英人才培养取得的效果 | 第38-41页 |
| 4.4.1 初步形成“宽口径、厚基础、强实践”的精英人才培养理念 | 第38-39页 |
| 4.4.2 进一步推进课程和课堂教学改革 | 第39页 |
| 4.4.3 营造追求卓越的学习氛围 | 第39-40页 |
| 4.4.4 提高人才培养质量,促进学生全面发展 | 第40-41页 |
| 4.5 我国研究型大学精英人才培养模式存在的问题 | 第41-45页 |
| 4.5.1 对精英教育理念认识不足 | 第41-42页 |
| 4.5.2 精英人才培养课程体系不完善 | 第42页 |
| 4.5.3 本科生导师制落实效果不明显 | 第42-43页 |
| 4.5.4 课堂授课方式和教学效果有待提高 | 第43-45页 |
| 第5章 完善我国研究型大学精英人才培养模式的对策 | 第45-50页 |
| 5.1 深化精英教育理念 | 第45-46页 |
| 5.1.1 增强教师对精英人才培养理念的理解 | 第45页 |
| 5.1.2 加强对学生精英人才培养理念的宣传和提供咨询服务 | 第45-46页 |
| 5.2 进一步优化精英教育课程体系 | 第46-47页 |
| 5.2.1 设置多样化选修课程,提高课程质量 | 第46页 |
| 5.2.2 加强选课指导,注重通识课程与专业课程的衔接 | 第46-47页 |
| 5.2.3 扩展课外活动 | 第47页 |
| 5.3 完善导师制 | 第47-48页 |
| 5.3.1 明确导师职责,完善导师考核 | 第47-48页 |
| 5.3.2 加强导师与学生之间的沟通交流 | 第48页 |
| 5.4 改进课堂教学模式,提高教学质量 | 第48-49页 |
| 5.4.1 挖掘教师资源,改善教学模式 | 第48-49页 |
| 5.4.2 进一步改进研讨课程,完善研讨式教学模式 | 第49页 |
| 5.5 营造良好的学习环境和科研氛围 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-64页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第64页 |
