| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-18页 |
| （一） 研究背景和意义 | 第9-11页 |
| （二） 研究综述 | 第11-16页 |
| （三） 研究方法 | 第16页 |
| （四） 创新与不足之处 | 第16-18页 |
| 一、 高校思想政治教育与就业教育概述 | 第18-20页 |
| （一） 高校思想政治教育的内涵 | 第18-19页 |
| （二） 高校就业教育的内涵 | 第19-20页 |
| 二、 高校思想政治教育与就业教育的相关性论述 | 第20-25页 |
| （一） 高校思想政治教育与就业教育之间的差异性 | 第20-21页 |
| 1． 高校思想政治教育与就业教育在教育对象上的不同 | 第20页 |
| 2． 高校思想政治教育与就业教育在教育目标上的不同 | 第20-21页 |
| 3． 高校思想政治教育与就业教育在教育内容上的不同 | 第21页 |
| （二） 高校思想政治教育与就业教育的紧密联系 | 第21-23页 |
| 1． 两者在教育性原则上的表现 | 第21-22页 |
| 2． 两者在教育对象上的表现 | 第22页 |
| 3． 两者在教育目标上的表现 | 第22页 |
| 4． 两者在教育内容上的表现 | 第22-23页 |
| （三） 高校思想政治教育与就业教育的相互促进作用 | 第23-25页 |
| 1． 思想政治教育有助于为就业教育提供方向和思想保证 | 第23-24页 |
| 2． 就业教育有助于丰富和发展思想政治教育理论与实践 | 第24-25页 |
| 三、 高校思想政治教育视野下就业教育的现状及分析 | 第25-37页 |
| （一） 高校思想政治教育视野下就业教育的现状 | 第25-28页 |
| 1． 就业指导教育过程中取得的成绩 | 第25-26页 |
| 2． 就业教育过程中存在的问题与不足 | 第26-28页 |
| （二） 高校思想政治教育视野下就业教育问题的原因分析 | 第28-37页 |
| 1． 社会大环境因素分析 | 第28-32页 |
| 2． 学校因素分析 | 第32-34页 |
| 3． 高校大学生自身因素分析 | 第34-35页 |
| 4． 高校思想政治教育与就业教育课程体系的断层分析 | 第35-37页 |
| 四、 高校思想政治教育视野下就业教育发展的对策研究 | 第37-51页 |
| （一） 优化“社会——高校”双向互动的教育模式 | 第37-40页 |
| 1． 组织学生定期参与社会实践，培养职业素养 | 第37-38页 |
| 2． 发挥社会成功人士的榜样示范作用 | 第38-40页 |
| （二） 优化校园文化建设，为学生打上“职业人”烙印 | 第40-41页 |
| 1． 强化校园文化的渗透功能 | 第40-41页 |
| 2． 发挥校园文化的互动功能 | 第41页 |
| （三） 优化教育队伍机制 | 第41-44页 |
| 1． 优化辅导员职业分类，设立专门就业岗位辅导员队伍 | 第41-43页 |
| 2． 提高政治理论课教师的就业指导水平 | 第43页 |
| 3． 提高就业教育工作人员的思想政治教育意识 | 第43-44页 |
| （四） 继续完善思想政治教育与就业教育的课程内容设置 | 第44-51页 |
| 1． 建设融入生活的教育课程 | 第44-45页 |
| 2． 完善就业教育课程的设置 | 第45-46页 |
| 3． 优化不同阶段教育内容的融合 | 第46-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第56-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
