| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 第一节 选题缘由 | 第11-12页 |
| 一、对幼儿园音乐教学活动价值的思考 | 第11页 |
| 二、对幼儿园音乐教学活动实施的已有研究和现状的思考 | 第11-12页 |
| 三、个人的兴趣和现有研究能力 | 第12页 |
| 第二节 研究意义 | 第12-13页 |
| 一、理论意义 | 第12-13页 |
| 二、实践意义 | 第13页 |
| 第三节 概念界定 | 第13页 |
| 一、幼儿园音乐教学活动 | 第13页 |
| 二、幼儿园音乐教学活动实施 | 第13页 |
| 第四节 文献综述 | 第13-17页 |
| 一、国内的相关研究 | 第14-16页 |
| 二、国外的相关研究 | 第16-17页 |
| 第五节 研究框架和研究方法 | 第17-21页 |
| 一、研究框架 | 第17-18页 |
| 二、研究方法 | 第18-21页 |
| 第二章 A幼儿园音乐教学活动实施的基本状况 | 第21-35页 |
| 第一节 A幼儿园音乐教学活动的目标 | 第21-23页 |
| 一、A幼儿园制定音乐教学活动目标的依据基本符合要求 | 第21-22页 |
| 二、A幼儿园音乐教学活动的目标与依据不符 | 第22-23页 |
| 第二节 A幼儿园音乐教学活动的内容 | 第23-26页 |
| 一、A幼儿园选择音乐教学活动内容的依据基本符合要求 | 第24页 |
| 二、A幼儿园音乐教学活动的内容单一 | 第24-26页 |
| 第三节 A幼儿园音乐教学活动过程的组织实施 | 第26-33页 |
| 一、A幼儿园音乐教学活动的材料准备不足 | 第26-28页 |
| 二、A幼儿园音乐教学活动组织实施的步骤规范 | 第28-29页 |
| 三、A幼儿园音乐教学活动中教师的行为农现良好 | 第29-30页 |
| 四、A幼儿园音乐教学活动中幼儿参与的积极性高 | 第30-31页 |
| 五、A幼儿园音乐教学活动中的师幼互动以教师主动发起的互动为主 | 第31-32页 |
| 六、A幼儿园音乐教学活动实施的取向以相互调试取向为主 | 第32-33页 |
| 第四节 A幼儿园音乐教学活动的评价 | 第33-35页 |
| 一、A幼儿园音乐教学活动评价的主体单一 | 第33页 |
| 二、A幼儿园音乐教学活动评价的内容片面 | 第33-35页 |
| 第三章 A幼儿园音乐教学活动实施的影响因素分析 | 第35-41页 |
| 第一节 A幼儿园教师对音乐教学活动实施的影响 | 第35-37页 |
| 一、教学态度不端正阻碍音乐教学活动的实施 | 第35页 |
| 二、音乐素养偏低制约音乐教学活动的实施 | 第35-36页 |
| 三、人际交往能力欠缺限制音乐教学活动实施 | 第36-37页 |
| 第二节 幼儿园对音乐教学活动实施的影响 | 第37-39页 |
| 一、管理者没有充分发挥其课程领导力 | 第37-38页 |
| 二、对音乐教学活动的管理不到位 | 第38页 |
| 三、对音乐教学活动实施的物资支持不够 | 第38-39页 |
| 四、对教师的培训收效甚微 | 第39页 |
| 第三节 幼儿园外部对A幼儿园音乐教学活动实施的影响 | 第39-41页 |
| 一、家庭对A幼儿园音乐教学活动实施的支持不够 | 第39-40页 |
| 二、教育部门对A幼儿园音乐教学活动进行宏观指导 | 第40页 |
| 三、社会教育机构为A幼儿园音乐教学活动实施提供幼儿基础 | 第40-41页 |
| 第四章 研究结论与建议 | 第41-48页 |
| 第一节 研究结论 | 第41页 |
| 第二节 建议 | 第41-48页 |
| 一、教师要提升自身音乐教学活动实施的水平 | 第41-43页 |
| 二、幼儿园要满足音乐教学活动的需求 | 第43-46页 |
| 三、幼儿园外部力量要配合幼儿园音乐教学活动的实施 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录一 A幼儿园音乐教学活动实施的访谈提纲(教师) | 第52-54页 |
| 附录二 A幼儿园音乐教学活动实施的访谈提纲(园长) | 第54-55页 |
| 附录三 A幼儿园音乐教学活动实施的访谈提纲(家长) | 第55-56页 |
| 附录四 A幼儿园音乐教学活动实施的观察记录表 | 第56-57页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
