| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Table of Contents | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·Background | 第10-11页 |
| ·Aim of the Study | 第11页 |
| ·Methodology | 第11-12页 |
| ·Significance | 第12页 |
| ·The Layout of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-16页 |
| ·Definition of Key Terms | 第13页 |
| ·Previous Studies | 第13-15页 |
| ·Incomplete Studies | 第13-14页 |
| ·Learn with Little Critical Review | 第14页 |
| ·Few Studies Related to TESL | 第14-15页 |
| ·Comments on Previous Studies | 第15-16页 |
| Chapter Three Comparative Analysis | 第16-56页 |
| ·On Life | 第16-21页 |
| ·Life of Confucius | 第16-19页 |
| ·Life of Socrates | 第19-21页 |
| ·Evaluation | 第21页 |
| ·On Educational Philosophy | 第21-25页 |
| ·Educational Philosophy of Confucius | 第22-24页 |
| ·Educational Philosophy of Socrates | 第24页 |
| ·Evaluation | 第24-25页 |
| ·On Educational Missions and Practices | 第25-32页 |
| ·Educational Mission by Confucius | 第25-26页 |
| ·Practice by Confucius | 第26-27页 |
| ·Educational Mission by Socrates | 第27-29页 |
| ·Practice by Socrates | 第29-30页 |
| ·Evaluation and Revelation | 第30-32页 |
| ·On Curricula | 第32-38页 |
| ·The Curricula in Confucius'Teaching | 第32-35页 |
| ·The Curricula in Socrates'Teaching | 第35-38页 |
| ·On Views on the Teacher | 第38-50页 |
| ·Confucius's View on the Teacher's Status | 第38-41页 |
| ·Socrates'View on the Teacher's Status | 第41-44页 |
| ·Evaluation | 第44页 |
| ·Confucius'View on the Teacher's Role | 第44-45页 |
| ·Socrates'View on the Teacher's Role | 第45-46页 |
| ·Evaluation | 第46-48页 |
| ·Confucian Hangover in Present TESL | 第48页 |
| ·Positive Consideration of Socrates for TESL Reform | 第48-50页 |
| ·On Views on the Student | 第50-56页 |
| ·Requirement for Enrollment by Confucius | 第50-52页 |
| ·Requirement for Enrollment by Socrates | 第52-54页 |
| ·Confucius'Reserved Perspective on Students'Growth | 第54页 |
| ·Socrates'Radical Perspective on Students'Growth | 第54-56页 |
| Chapter Four Enlightenments | 第56-62页 |
| ·Creativity-oriented Teaching Theory | 第56页 |
| ·Reorientation of Teacher's Role | 第56-59页 |
| ·Choice of Appropriate Learning Styles | 第59-60页 |
| ·Growth of the Whole-person | 第60-62页 |
| Chapter Five Conclusion | 第62-65页 |
| ·Major Findings | 第62-64页 |
| ·Limitations of Present Study | 第64页 |
| ·Suggestions for Future Study | 第64-65页 |
| Bibliography | 第65-68页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第68-69页 |
| Acknowledgements | 第69-70页 |
