| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 一. 绪论 | 第9-19页 |
| （一） 研究背景 | 第9-11页 |
| 1. 高中音乐特长生概念 | 第10页 |
| 2. 阿荣旗地区高中音乐特长生特点 | 第10-11页 |
| （二）研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1. 研究目的 | 第11-12页 |
| 2. 研究意义 | 第12页 |
| （三）国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1. 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2. 国内研究现状 | 第13-15页 |
| （四）研究内容和创新点 | 第15-16页 |
| 1. 研究内容 | 第15页 |
| 2. 难点和创新点 | 第15-16页 |
| （五） 研究方法和思路 | 第16-19页 |
| 1. 研究方法 | 第16页 |
| 2. 研究思路 | 第16-19页 |
| 二. 问卷调查方案 | 第19-24页 |
| （一） 研究方法 | 第19页 |
| （二）问卷法概况 | 第19-20页 |
| 1. 调查问卷结构 | 第19-20页 |
| 2. 数据采集 | 第20页 |
| （三）访谈法概况 | 第20页 |
| 1. 访谈问卷 | 第20页 |
| 2. 访谈对象 | 第20页 |
| （四） 问卷设计 | 第20-22页 |
| （五）样本发放及回收 | 第22-24页 |
| 1. 样本回收情况 | 第22-24页 |
| 三. 呼伦贝尔阿荣旗高中音乐特长生培养中存在的问题 | 第24-30页 |
| （一）专业课培养存在的问题 | 第24-27页 |
| 1. 学生对音乐的学习兴趣不足 | 第24页 |
| 2. 教材不能切合实际 | 第24-25页 |
| 3. 音乐专业基础知识比较薄弱 | 第25页 |
| 4. 教学方法和教师水平存在问题 | 第25-26页 |
| 5. 培养过程急功近利 | 第26-27页 |
| （二）文化课培养存在的问题 | 第27-28页 |
| 1. 特长生文化课基础薄弱、学习时间投入不足 | 第27页 |
| 2. 特长生文化课学习动力不足 | 第27-28页 |
| （三） 学生管理方面存在的问题 | 第28-29页 |
| 1. 缺乏学习和考试规划 | 第28-29页 |
| 2. 择校比较盲目 | 第29页 |
| （四）通过访谈的出的认识 | 第29-30页 |
| 四. 提高阿荣旗高中音乐特长生培养质量的对策 | 第30-35页 |
| （一）专业课培养改进对策 | 第30-32页 |
| 1. 加强特长生兴趣的培养 | 第30页 |
| 2. 加强对音乐专业基础的学习 | 第30-31页 |
| 3. 加强教师的培训 | 第31页 |
| 4. 加强对学生音乐修养的培养 | 第31-32页 |
| （二）文化课培养改进对策 | 第32-33页 |
| 1. 彻底改变轻视文化课学习的旧观念 | 第32页 |
| 2. 帮助学生进行最高效的文化课学习 | 第32-33页 |
| （三） 学生管理改进对策 | 第33-35页 |
| 1. 帮助学生制定考试及学习计划 | 第33页 |
| 2. 为学生明确择校目标 | 第33-35页 |
| 结论 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录A | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |