中建二局深圳分公司员工培训体系改进研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第13-20页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.2 理论基础与文献综述 | 第14-18页 |
| 1.2.1 理论基础 | 第14-16页 |
| 1.2.2 文献综述 | 第16-18页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究思路与内容 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 第2章 中建二局深圳分公司培训体系现状及问题分析 | 第20-30页 |
| 2.1 中建二局深圳分公司概况 | 第20-22页 |
| 2.2 人力资源开发现状 | 第22-24页 |
| 2.2.1 分公司人力基本情况 | 第22页 |
| 2.2.2 人力资源系统建设情况 | 第22-24页 |
| 2.3 培训体系现状 | 第24-25页 |
| 2.4 培训管理存在的问题及原因分析 | 第25-30页 |
| 2.4.1 深圳分公司培训管理存在的问题 | 第25-27页 |
| 2.4.2 培训体系存在不足的原因分析 | 第27-30页 |
| 第3章 中建二局深圳分公司培训体系改进策略 | 第30-55页 |
| 3.1 培训体系设计目标与改进思路 | 第30-33页 |
| 3.1.1 总体目标 | 第30页 |
| 3.1.2 培训体系改进原则 | 第30-31页 |
| 3.1.3 培训体系设计要求 | 第31页 |
| 3.1.4 培训体系改进思路 | 第31-33页 |
| 3.2 培训需求分析 | 第33-36页 |
| 3.2.1 组织战略分析 | 第34页 |
| 3.2.2 岗位胜任力分析 | 第34-35页 |
| 3.2.3 人员绩效分析 | 第35页 |
| 3.2.4 培训需求分析与需求稳定 | 第35-36页 |
| 3.3 分层培训对象与培训内容设计 | 第36-39页 |
| 3.3.1 新员工培训 | 第36-37页 |
| 3.3.2 基层员工培训 | 第37-38页 |
| 3.3.3 核心员工培训 | 第38-39页 |
| 3.4 培训方式选择 | 第39-41页 |
| 3.4.1 混合培训 | 第40页 |
| 3.4.2 在岗实践 | 第40-41页 |
| 3.4.3 自我学习 | 第41页 |
| 3.4.4 脱岗培训 | 第41页 |
| 3.5 培训师资建设 | 第41-44页 |
| 3.5.1 公司内部讲师培养 | 第41-43页 |
| 3.5.2 公司外部讲师评聘 | 第43-44页 |
| 3.6 构建合理的培训管理实施体系 | 第44-55页 |
| 3.6.1 建立培训制度 | 第44-45页 |
| 3.6.2 架构培训组织 | 第45-47页 |
| 3.6.3 培训计划制定优化设计 | 第47-53页 |
| 3.6.4 培训实施活动优化设计 | 第53-54页 |
| 3.6.5 培训效果监督优化设计 | 第54-55页 |
| 第4章 中建二局深圳分公司培训体系实施保障措施 | 第55-62页 |
| 4.1 培训体系实施后重点关注问题 | 第55-57页 |
| 4.1.1 核心课程的开发与讲师认证 | 第55页 |
| 4.1.2 员工培训档案标准化 | 第55-56页 |
| 4.1.3 培训需求的准确获取 | 第56页 |
| 4.1.4 通过评估最大化的促进培训效果 | 第56-57页 |
| 4.2 培训体系实施的保障措施 | 第57-62页 |
| 4.2.1 思想保障 | 第57页 |
| 4.2.2 组织保障 | 第57-58页 |
| 4.2.3 文化保障 | 第58-59页 |
| 4.2.4 激励和资源保障 | 第59-60页 |
| 4.2.5 制度保障 | 第60-62页 |
| 结论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
