高中语文微课设计与应用研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的现状 | 第9-12页 |
| 1.3 研究目的、内容、方法 | 第12-14页 |
| 2 微课的概述 | 第14-20页 |
| 2.1 概念的厘清 | 第14-16页 |
| 2.2 微课的特点 | 第16-17页 |
| 2.3 微课的类型 | 第17-18页 |
| 2.4 微课教学的理论基础 | 第18-20页 |
| 3 微课应用于高中语文教学的必要性和可行性 | 第20-24页 |
| 3.1 微课应用于高中语文教学的必要性 | 第20-22页 |
| 3.2 微课应用于高中语文教学的可行性 | 第22-24页 |
| 4 高中语文微课教学的现状分析 | 第24-32页 |
| 4.1 高中语文微课设计的现状分析 | 第24-26页 |
| 4.1.1 教师问卷分析 | 第24-25页 |
| 4.1.2 微课设计存在的问题 | 第25页 |
| 4.1.3 问题成因分析 | 第25-26页 |
| 4.2 高中语文微课应用的现状分析 | 第26-32页 |
| 4.2.1 调查分析 | 第26-29页 |
| 4.2.2 微课应用存在的问题 | 第29-30页 |
| 4.2.3 问题成因分析 | 第30-32页 |
| 5 高中语文微课的设计 | 第32-39页 |
| 5.1 设计原则 | 第32-33页 |
| 5.2 高中语文微课的设计模式 | 第33-37页 |
| 5.2.1 设计思路 | 第33-35页 |
| 5.2.2 制作 | 第35-37页 |
| 5.2.3 反馈 | 第37页 |
| 5.3 高中语文微课设计的建议 | 第37-39页 |
| 6 高中语文微课的应用 | 第39-56页 |
| 6.1 应用原则 | 第39页 |
| 6.2 微课在高中语文阅读教学的具体应用 | 第39-49页 |
| 6.2.1 具体方法 | 第40-41页 |
| 6.2.2 案例——以《归园田居》（其一）为例 | 第41-49页 |
| 6.3 微课在高中语文写作教学的具体应用 | 第49-52页 |
| 6.3.1 具体方法 | 第49页 |
| 6.3.2 案例——以《写触动心灵的人和事》为例 | 第49-52页 |
| 6.4 高中语文微课应用的建议 | 第52-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第62页 |
