基于MOOC模式的《计算机网络》课程移动学习系统的设计与开发
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 现实背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 理论背景 | 第11-12页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法与研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16页 |
| 2 MOOC模式与移动学习系统研究 | 第16-32页 |
| 2.1 理论基础 | 第16-18页 |
| 2.1.1 联通主义学习理论 | 第16-17页 |
| 2.1.2 混合式学习理论 | 第17-18页 |
| 2.2 MOOC的概述及模式研究 | 第18-27页 |
| 2.2.1 MOOC的概述 | 第18-21页 |
| 2.2.2 MOOC模式研究 | 第21-25页 |
| 2.2.3 混合MOOC模式的构建 | 第25-27页 |
| 2.3 移动学习及移动学习系统的概述 | 第27-29页 |
| 2.3.1 移动学习概述 | 第27-28页 |
| 2.3.2 移动学习系统及其功能特征 | 第28-29页 |
| 2.4 MOOC与移动学习的整合 | 第29-32页 |
| 2.4.1 MOOC应用于移动学习的可行性分析 | 第29-30页 |
| 2.4.2 典型MOOC移动平台分析 | 第30-32页 |
| 3 基于MOOC模式的《计算机网络》课程设计 | 第32-41页 |
| 3.1《计算机网络》课程内容及现状分析 | 第32-36页 |
| 3.1.1 课程内容分析 | 第33-34页 |
| 3.1.2 课程特点与教学现状 | 第34-35页 |
| 3.1.3 问题解决思路 | 第35-36页 |
| 3.2 课程资源的设计与制作 | 第36-41页 |
| 3.2.1 MOOC课程的设计要素 | 第36-38页 |
| 3.2.2 MOOC课程设计原则 | 第38-39页 |
| 3.2.3 MOOC课程的制作 | 第39-41页 |
| 4 移动学习系统的需求分析与设计 | 第41-56页 |
| 4.1 用户需求分析 | 第41-42页 |
| 4.2 系统功能需求分析 | 第42-44页 |
| 4.2.1 用户端功能需求分析 | 第42-43页 |
| 4.2.2 后台管理系统功能需求分析 | 第43-44页 |
| 4.3 数据库设计 | 第44-50页 |
| 4.3.1 实体-联系图 | 第44-46页 |
| 4.3.2 数据库表结构的设计 | 第46-50页 |
| 4.4 系统功能设计 | 第50-56页 |
| 4.4.1 系统整体功能框架的设计 | 第50-51页 |
| 4.4.2 各功能模块界面的设计 | 第51-56页 |
| 5 移动学习系统开发 | 第56-75页 |
| 5.1 开发环境的搭建 | 第56-59页 |
| 5.1.1 安装JDK | 第57-58页 |
| 5.1.2 安装Android Studio | 第58-59页 |
| 5.2 后台管理系统实现 | 第59-67页 |
| 5.2.1 用户管理 | 第60-61页 |
| 5.2.2 公告管理 | 第61-63页 |
| 5.2.3 课件管理 | 第63-66页 |
| 5.2.4 测试管理 | 第66页 |
| 5.2.5 讨论管理 | 第66-67页 |
| 5.3 用户端主要功能模块的实现 | 第67-75页 |
| 5.3.1 用户注册与登录 | 第67-69页 |
| 5.3.2 课程公告 | 第69-70页 |
| 5.3.3 多媒体课件 | 第70-71页 |
| 5.3.4 课程测试 | 第71-73页 |
| 5.3.5 课程讨论 | 第73-75页 |
| 6 总结与展望 | 第75-77页 |
| 6.1 研究成果 | 第75-76页 |
| 6.2 不足与展望 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 附录 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
