从语用功能看越南留学生汉语被动句的习得
| 引论 | 第6-14页 |
| 1. 关于汉语被动句 | 第6-11页 |
| 2. 关于汉语被动句的使用场合 | 第11-12页 |
| 3. 关于第二语言习得 | 第12-13页 |
| 4. 研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 使用场合考察 | 第14-23页 |
| 1.1 典型场合考察 | 第14-17页 |
| 1.2 一般场合考察 | 第17-18页 |
| 1.3 特殊场合考察 | 第18页 |
| 1.4 被动句的误用 | 第18-21页 |
| 1.4.1 语篇中的被动句误用 | 第19页 |
| 1.4.2 感情色彩上的被动句误用 | 第19-20页 |
| 1.4.3 非受事主语中的被动句误用 | 第20-21页 |
| 1.4.4 话题主语中的被动句误用 | 第21页 |
| 1.5 小结 | 第21-23页 |
| 第二章 语篇功能考察 | 第23-31页 |
| 2.1 主位推进模式考察 | 第23-26页 |
| 2.1.1 初级阶段情况考察 | 第23-24页 |
| 2.1.2 中级阶段情况考察 | 第24-25页 |
| 2.1.3 高级阶段情况考察 | 第25-26页 |
| 2.2 话题制约对句式选择的影响 | 第26-30页 |
| 2.2.1 在相同话题下对被动句的使用 | 第26-28页 |
| 2.2.2 在不同话题下对句式的选择 | 第28-30页 |
| 2.3 小结 | 第30-31页 |
| 第三章 教学启示 | 第31-36页 |
| 3.1 对教材编写的考虑 | 第31-34页 |
| 3.2 对课堂讲授的建议 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 发表论文清单 | 第40页 |
