| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 一、小学音乐课标准解读与教学现状分析 | 第10-20页 |
| （一）新音乐课标解读 | 第10-14页 |
| （二）小学歌唱教学普遍存在的教学现状分析 | 第14-20页 |
| 二、小学生进行歌唱课学习的意义 | 第20-25页 |
| （一）促进小学生的音乐审美能力，增强音乐的感觉以及节奏感 | 第20-21页 |
| （二）促进小学生的实际活动能力以及身心健康 | 第21-22页 |
| （三）增强小学生音乐想象力，促进认知能力 | 第22-25页 |
| 三、小学歌唱课教学探究 | 第25-32页 |
| （一）如何在快乐的歌唱学习中进行丰富的歌唱体验与感受 | 第25-26页 |
| （二）如何在小学歌唱课教学中运用三大教学体系 | 第26-29页 |
| （三）如何在小学歌唱过程中培养学生的音乐基础知识与识谱技能 | 第29-32页 |
| 四、小学歌唱教师在小学歌唱课教学中应具备的素养 | 第32-35页 |
| （一）小学歌唱教师应具备的基本音乐素养 | 第32-33页 |
| （二）完善小学歌唱教师自身教学体系与国际接轨 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 1 | 第39-41页 |
| 附录 2 | 第41-44页 |
| 小学歌唱教师调查问卷 | 第41-42页 |
| 家长调查问卷 | 第42-43页 |
| 小学生调查问卷 | 第43-44页 |
| 附录3 优秀课例展示 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第47页 |
