中文摘要 | 第3-4页 |
ABSTRACT | 第4-5页 |
一、绪论 | 第9-13页 |
(一)选题缘由 | 第9页 |
(二)目的与意义 | 第9-10页 |
(三)研究状况 | 第10-11页 |
1、国外 | 第10页 |
2、国内 | 第10-11页 |
(四)研究方法 | 第11页 |
(五)论文内容与框架 | 第11-13页 |
二、儿童钢琴集体课概述 | 第13-21页 |
(一)钢琴集体课的历史与发展 | 第13-15页 |
1、钢琴集体课的定义 | 第13页 |
2、钢琴集体课的产生基础与发展历程 | 第13-14页 |
3、钢琴集体课的教学过程及主要特征 | 第14-15页 |
(二)儿童钢琴集体课初级教学的界定 | 第15-17页 |
1、对教学对象的界定 | 第15-16页 |
2、对教学目标的界定 | 第16-17页 |
3、对教学效果的界定 | 第17页 |
(三)儿童钢琴集体课初级教学的优势和局限 | 第17-21页 |
1、儿童钢琴集体课初级教学的优势 | 第18-19页 |
2、儿童钢琴集体课初级教学的局限 | 第19-21页 |
三、儿童钢琴集体课初级教学的调查与分析——以呼和浩特市爱艺多艺校为例 | 第21-30页 |
(一)对学生的调查 | 第21-24页 |
1、学生学习钢琴的原因调查 | 第21-22页 |
2、学生学习钢琴的年限调查 | 第22页 |
3、儿童钢琴集体课中学生的学习程度调查 | 第22-23页 |
4、儿童在钢琴集体课中对教学内容的理解程度调查 | 第23页 |
5、对儿童钢琴集体课教学形式的兴趣调查 | 第23-24页 |
(二) 对学生家长的调查 | 第24-25页 |
1、家长工资的月收入调查 | 第24页 |
2、对儿童家长选择让孩子学习钢琴的目的调查 | 第24-25页 |
3、家长对儿童钢琴集体课教师授课的满意度调查 | 第25页 |
(三)对授课教师的调查与分析 | 第25-28页 |
1、教师的学历情况调查 | 第25-26页 |
2、对钢琴集体课授课教师的年龄调查 | 第26页 |
3、教师对儿童钢琴集体课教学的分班规模调查 | 第26-27页 |
4、影响教师教学的因素调查 | 第27页 |
5、对儿童钢琴集体课教师教学效果的调查 | 第27-28页 |
6、教师对儿童钢琴集体课初级教学形式的态度调查 | 第28页 |
(四)实证结论 | 第28-30页 |
四、对儿童钢琴集体课初级教学提出的建议与思考 | 第30-43页 |
(一)对教学模式的建议 | 第30-33页 |
1、儿童钢琴集课的初级教学模式 | 第30-31页 |
2、儿童钢琴集体课初级教学的课堂案例 | 第31-32页 |
3、这一教学模式的优越性 | 第32-33页 |
4、控制好钢琴集体课的教学过程 | 第33页 |
5、安排好教学进度、设计好教学大纲 | 第33页 |
(二)对教学内容的建议 | 第33-35页 |
1、教授的内容除基本技能外,应多加入其他方面的知识 | 第33-34页 |
2、弹奏曲目应以小型乐曲为主,弹奏作品的形式可以丰富 | 第34-35页 |
(三)对教材方面的建议 | 第35-36页 |
1、除选用传统教学规定的教材外,可新增一些趣味性较强的教材作为辅助 | 第35页 |
2、可选用一些带有地域性、民族性特色的儿童钢琴曲目以及一些儿童钢琴教材 | 第35-36页 |
3、可适当选用一些合理、科学的儿童钢琴集体课教材 | 第36页 |
(四)对教学方法的建议 | 第36-38页 |
1、可适当采用一些增强学生学习兴趣的音乐教学方法来帮助学生理解所要学习的内容 | 第36-37页 |
2、教学过程中教师可运用丰富的教学手段来调动课堂气氛,增强学生交流互动机会 | 第37-38页 |
(五)对教师的建议 | 第38页 |
1、教师应不断努力提高自身综合素质 | 第38页 |
2、教师应具备较强的课堂组织与设计教学计划的能力 | 第38页 |
(六)对教学评价的建议 | 第38-39页 |
1、应改变以往单一性的教学评价标准与方式,使教学评价朝着多元化方向发展 | 第38-39页 |
2、应改变评价主体的唯一性,增强学生的评价主体地位 | 第39页 |
(七)对硬件设施的建议 | 第39-40页 |
1、建立相对完善的钢琴集体课教室,提供集体课上所需相应数量的钢琴或电钢琴 | 第39页 |
2、建立相对完善的电教设备 | 第39-40页 |
(八)儿童钢琴集体课初级教学方案 | 第40-42页 |
(九)儿童钢琴集体课初级教学的发展前景 | 第42-43页 |
结语 | 第43-44页 |
参考文献 | 第44-46页 |
附录 | 第46-51页 |
致谢 | 第51页 |