论初中历史学科的故事化教学
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、选题依据 | 第8-9页 |
| 1、故事化教学是初中历史教学中无法回避的问题 | 第8页 |
| 2、故事化教学是初中历史教学中亟待探索的问题 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 三、学术史及研究状况 | 第9-10页 |
| 四、研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 初中历史学科的故事化教学 | 第11-14页 |
| 一、故事化教学 | 第11页 |
| 二、初中历史学科的故事化教学 | 第11-14页 |
| 1、初中历史学科的故事化教学并非全故事教学 | 第11-12页 |
| 2、初中历史学科的故事化教学绝非低水平教学 | 第12-14页 |
| 第二章 初中历史学科开展故事化教学的必然性 | 第14-24页 |
| 一、这是由历史学科的性质和特点所决定的 | 第14-18页 |
| 1、历史和故事的朴素联系 | 第14-15页 |
| 2、历史故事的概念 | 第15-17页 |
| 3、历史故事和历史的关系 | 第17-18页 |
| 二、这是由初中历史教学的要求和特点所决定的 | 第18-24页 |
| 1、初中历史教学的目标 | 第18-21页 |
| 2、初中历史教材的特点 | 第21-22页 |
| 3、初中学生的特点 | 第22-24页 |
| 第三章 初中历史学科开展故事化教学的策略和方法 | 第24-36页 |
| 一、历史故事的搜集 | 第24-26页 |
| 1、要尽量查阅第一手史料 | 第24-25页 |
| 2、要善于使用地方性史料 | 第25页 |
| 3、要积极开发口述性史料 | 第25-26页 |
| 二、历史故事的选择 | 第26-29页 |
| 1、真实性原则 | 第26-27页 |
| 2、针对性原则 | 第27-28页 |
| 3、历史和现实相结合原则 | 第28-29页 |
| 三、教师讲故事的技巧和方法 | 第29-36页 |
| 1、适当设置悬念 | 第29-31页 |
| 2、提升语言魅力 | 第31-34页 |
| 3、学会神入历史 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 攻读硕士期间主要学术成果 | 第39-40页 |
| 后记 | 第40-41页 |
