| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 背景和问题提出 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义及研究方法 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3 研究的基本思路和框架结构 | 第14-15页 |
| 2 中国文化及文化词汇的界定 | 第15-21页 |
| 2.1 文化与中国文化词汇 | 第15-17页 |
| 2.1.1 关于文化的界定 | 第15页 |
| 2.1.2 文化词汇及中国文化词汇的界定 | 第15-17页 |
| 2.2 中国文化词汇教学 | 第17-21页 |
| 2.2.1 中国文化教学:交际文化 | 第18-19页 |
| 2.2.2 中国文化教学:词汇教学 | 第19-21页 |
| 3 《汉语教程》文化词汇的认定和分析 | 第21-30页 |
| 3.1 《汉语教程》中文化词汇的认定与统计 | 第21-23页 |
| 3.1.1 《汉语教程》中文化词汇的认定与界定 | 第21-22页 |
| 3.1.2 《汉语教程》中文化词汇的统计 | 第22-23页 |
| 3.2 《汉语教程》文化词汇分析 | 第23-30页 |
| 4 《汉语教程》中文化词汇教学的若干问题 | 第30-35页 |
| 4.1 《汉语教程》文化词汇的若干问题 | 第30-33页 |
| 4.1.1 数量和范围和循序渐进特点存在不足 | 第30-31页 |
| 4.1.2 文化词汇的注释问题 | 第31-32页 |
| 4.1.3 关于课后练习 | 第32-33页 |
| 4.2 教授和学习《汉语教程》文化词汇中存在的问题 | 第33-35页 |
| 4.2.1 教学过程 | 第33-34页 |
| 4.2.2 学习过程 | 第34-35页 |
| 5 中国文化词汇教学相关对策和建议 | 第35-39页 |
| 5.1 针对教材编写方面的相关建议 | 第35-36页 |
| 5.2 针对教与学双方的相关建议 | 第36-37页 |
| 5.2.1 对教师的建议 | 第36-37页 |
| 5.2.2 对学生的建议 | 第37页 |
| 5.3 对文化大纲建设的启示 | 第37-39页 |
| 6 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |