| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-10页 |
| 第一节 选题缘由、研究目的、步骤、方法、意义 | 第8-9页 |
| 一、选题缘由 | 第8页 |
| 二、研究目的 | 第8页 |
| 三、研究步骤 | 第8页 |
| 四、研究方法 | 第8页 |
| 五、研究意义 | 第8-9页 |
| 第二节 研究综述 | 第9-10页 |
| 第二章 汉语副词“又”、“再”与泰语“(?)的语义功能 | 第10-15页 |
| 第一节 “又”和“再”的语义功能 | 第10-11页 |
| 一、“又”的语义功能 | 第10页 |
| 二、“再”的语义功能 | 第10-11页 |
| 三、“又”与“再”的差别 | 第11页 |
| 第二节 “又”和“再”与泰语里对应的词 | 第11-13页 |
| 第三节 汉泰在语义功能上的比较 | 第13页 |
| 第四节 泰语“(?)”的语义功能分类 | 第13-15页 |
| 第三章 泰国学生运用汉语副词“又”、“再”的偏误分析 | 第15-36页 |
| 第一节 问卷调查的设计 | 第15-16页 |
| 一、调查对象 | 第15页 |
| 二、题目设计 | 第15页 |
| 三、调查方法 | 第15页 |
| 四、问卷回收情况 | 第15-16页 |
| 第二节 调查结果及分析 | 第16-29页 |
| 一、调查结果统计及分析 | 第16页 |
| 二、选择题的调查分析 | 第16-21页 |
| 三、判断题的调查分析 | 第21-24页 |
| 四、造句题的调查分析 | 第24-29页 |
| 五、问卷调查偏误分析总结 | 第29页 |
| 第三节 偏误原因分析 | 第29-34页 |
| 一、母语负迁移 | 第29-32页 |
| 二、教学误导 | 第32-34页 |
| 三、教材不全面 | 第34页 |
| 第四节 解决偏误的教学策略及教学建议 | 第34-36页 |
| 一、教师的教法 | 第34页 |
| 二、教学内容 | 第34-36页 |
| 第四章 结语 | 第36-37页 |
| 附录1 | 第37-39页 |
| 附录2 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43页 |