民族地区高中历史教研活动探析--以崇左市M中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、选题缘由 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-10页 |
| （一）教研活动的案例研究 | 第8-10页 |
| （二）教研活动的现状及应对策略 | 第10页 |
| 三、研究意义 | 第10-11页 |
| （一）理论意义 | 第10页 |
| （二）现实意义 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| （一）文献法 | 第11页 |
| （二）访谈法 | 第11-12页 |
| 第一章 M中学高中历史教研活动的现状分析 | 第12-21页 |
| 第一节 M中学高中历史教研组的基本情况 | 第12-14页 |
| 一、高中历史教研活动的目标 | 第12-13页 |
| 二、高中历史教研活动的常用形式 | 第13页 |
| 三、高中历史教研活动的组织管理 | 第13-14页 |
| 第二节 M中学高中历史教师的基本情况 | 第14-21页 |
| 一、高中历史教师的配置 | 第14-17页 |
| 二、高中历史教师的教研情况 | 第17-21页 |
| 第二章 M中学历史教研活动开展的机遇与成效 | 第21-29页 |
| 第一节 M中学历史教研活动开展的机遇 | 第21-23页 |
| 一、教研活动开展的外部有利因素 | 第21-22页 |
| 二、教研活动开展的内部有利因素 | 第22-23页 |
| 第二节 M中学历史教研活动开展的成效 | 第23-29页 |
| 一、教学能力的显著提升 | 第23-25页 |
| 二、教研能力的不断增强 | 第25-26页 |
| 三、研究习惯的逐渐养成 | 第26-27页 |
| 四、实际问题的有效解决 | 第27-29页 |
| 第三章 M中学历史教研活动存在的问题与对策 | 第29-41页 |
| 第一节 M中学历史教研活动存在的问题 | 第29-35页 |
| 一、高中历史教研组建设存在的问题 | 第29-30页 |
| 二、高中历史教师发展存在的问题 | 第30-32页 |
| 三、高中历史教研组教研过程中遇到的问题 | 第32-35页 |
| 第二节 M中学历史教研活动开展的改进措施 | 第35-41页 |
| 一、完善高中历史教研组的手段 | 第35-38页 |
| 二、促进高中历史教师发展的方法 | 第38-39页 |
| 三、推动历史教研活动开展的措施 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46页 |
