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中学历史教学中时空观念教学的实践研究--以崇左市为例

摘要第4-5页
abstract第5页
绪论第7-13页
    (一)研究缘起和意义第7-8页
    (二)学术史回顾第8-12页
    (三)研究方法第12-13页
一、关于时空观念的理论概述第13-18页
    (一)时空观念的概述第13-15页
        1.时空知识的概述第13-14页
        2.时空观念的概述第14-15页
    (二)核心素养对“三维目标”的继承与发展第15-18页
二、中学历史教学中时空观念实践现状第18-25页
    (一)崇左市师生对时空观念的认识第18-21页
        1.崇左市概况第18页
        2.教师对时空观念的认识第18-20页
        3.学生对时空观念的认识第20-21页
    (二)崇左市历史教学中关于时空的案例分析第21-25页
三、中学历史教学中的时空观念培养路径第25-42页
    (一)历史时空基本理论和知识学习策略第25-31页
        1.关于历史时间第25-28页
        2.关于历史空间第28-31页
    (二)基于时空观念核心素养的教学新课例第31-42页
        1.以历史时序为核心的课例分析第31-34页
        2.以历史地理为核心的课例分析第34-36页
        3.时空观念培养的课例分析第36-42页
结语第42-44页
参考文献第44-48页
后记第48页

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