| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究背景和意义 | 第8-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-10页 |
| 三、研究对象、内容和研究方法 | 第10-11页 |
| 四、研究的技术路线 | 第11页 |
| 五、创新之处 | 第11-12页 |
| 第一章 相关概念的界定与理论基础 | 第12-16页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第12页 |
| 一、命题 | 第12页 |
| 二、高考 | 第12页 |
| 三、高考自主命题 | 第12页 |
| 四、选择题 | 第12页 |
| 第二节 理论基础 | 第12-16页 |
| 一、地理教育测量理论 | 第12-13页 |
| 二、教育评价理论 | 第13-14页 |
| 三、地理教育学原理——知能搭配 | 第14-16页 |
| 第二章 地理选择题题型特点与编制要求 | 第16-18页 |
| 第一节 地理选择题题型特点 | 第16-17页 |
| 一、选择题的基本特征 | 第16页 |
| 二、选择题的优缺点 | 第16-17页 |
| 第二节 地理选择题编制要求 | 第17-18页 |
| 第三章 2009-2015年高考福建卷地理选择题特点分析 | 第18-26页 |
| 第一节 选择题难度分析 | 第18页 |
| 第二节 测试内容分析 | 第18-20页 |
| 第三节 图表配置评析 | 第20-23页 |
| 第四节 思维能力构成评析 | 第23-26页 |
| 第四章 2009-2015年高考福建卷选择题优缺点评价 | 第26-34页 |
| 一、福建卷选择题优点 | 第26-29页 |
| 二、福建卷选择题不足 | 第29-31页 |
| 三、选择题命题建议 | 第31-34页 |
| 第五章 结论 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第38-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 个人简历 | 第46页 |