太原市留学生汉语学习动机现状及教学策略研究
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 前言 | 第12-13页 |
| 第一章 学习动机与调查问卷实施情况 | 第13-18页 |
| ·学习动机相关概念 | 第13-15页 |
| ·问卷实施情况 | 第15-18页 |
| 第二章 太原市留学生汉语学习动机要素分析 | 第18-26页 |
| ·汉语学习的目的 | 第18-20页 |
| ·汉语学习过程中的情感因素 | 第20-22页 |
| ·影响汉语学习动机的主要外部因素 | 第22-24页 |
| ·汉语学习者的学习期望 | 第24-26页 |
| 第三章 动机要素差异性及对汉语学习的影响 | 第26-36页 |
| ·性别差异对学习动机的影响 | 第26-28页 |
| ·职业差异对学习动机的影响 | 第28-31页 |
| ·是否华裔对学习动机的影响 | 第31-33页 |
| ·汉语水平的差异对学习动机的影响 | 第33-36页 |
| 第四章 太原市汉语学习者动机激发策略 | 第36-43页 |
| ·结合学习者的内外动机 | 第37-38页 |
| ·提高教师本身的人格及教学态度 | 第38-40页 |
| ·加强中国传统文化的教学 | 第40-43页 |
| ·利用多种有效的教学手段 | 第40-41页 |
| ·增加丰富的课外实践活动 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-54页 |
| 附录1 | 第46-50页 |
| 附录2 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 个人简况及联系方式 | 第55-56页 |
| 承诺书 | 第56-57页 |
