汉语语汇及其对外汉语教学策略分析
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| ·选题缘由及意义 | 第11-12页 |
| ·语汇研究现状 | 第12-15页 |
| ·作为词汇组成部分的“熟语”研究 | 第12-14页 |
| ·在“语词分立”基础上的语汇研究 | 第14-15页 |
| ·本文的研究理论与方法 | 第15-16页 |
| 第二章 汉语语汇本体研究 | 第16-24页 |
| ·语的分类与结构 | 第16-21页 |
| ·语的分类的两个层面 | 第16-18页 |
| ·语的雅俗之分 | 第18-19页 |
| ·语的构成成分和结构类型 | 第19-21页 |
| ·语汇和语汇学的基础理论 | 第21-24页 |
| ·汉语语汇的性质、范围 | 第21页 |
| ·汉语语汇的系统性 | 第21-22页 |
| ·汉语语汇学的研究对象、内容和任务 | 第22-24页 |
| 第三章 教材中语汇的调查与分析 | 第24-33页 |
| ·教材的选取 | 第24-27页 |
| ·所选取教材的类型 | 第24-26页 |
| ·所选取教材中语汇教学环节分析 | 第26-27页 |
| ·教材中语汇的调查分析 | 第27-32页 |
| ·教材中语汇的数量统计与分析 | 第27-28页 |
| ·教材中语汇的出现频率分析 | 第28-32页 |
| ·对教材中设置语汇环节的建议 | 第32-33页 |
| 第四章 留学生汉语语汇学习的问卷调查 | 第33-40页 |
| ·调查问卷的设计 | 第33-37页 |
| ·汉语语汇及题型的选定及依据 | 第33-36页 |
| ·调查设想及调查对象 | 第36页 |
| ·调查问卷的答卷数据分析 | 第36-37页 |
| ·调查问卷分析 | 第37-40页 |
| ·偏误类型与分析 | 第37-39页 |
| ·偏误产生原因分析 | 第39-40页 |
| 第五章 汉语语汇在对外汉语教学中的教学策略 | 第40-44页 |
| ·汉语语汇在教学中应遵循的规律 | 第40-41页 |
| ·精讲多练原则 | 第40页 |
| ·由简入繁、由浅入深原则 | 第40页 |
| ·关注不同语言语汇差异原则 | 第40-41页 |
| ·汉语语汇教学的具体策略 | 第41-44页 |
| ·帮助学生建立个性的“语汇词典” | 第41-42页 |
| ·加深对汉语语汇“原义”的理解 | 第42页 |
| ·关注生活实际及实用性 | 第42-44页 |
| 第六章 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 个人简况及联系方式 | 第48-49页 |
| 承诺书 | 第49-50页 |
