| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 选题目的及意义 | 第10页 |
| 研究现状综述 | 第10-12页 |
| 研究内容 | 第12页 |
| 研究思路和框架 | 第12-13页 |
| 研究方法 | 第13-15页 |
| 1 初级中学课堂器乐教学概述 | 第15-20页 |
| ·课堂器乐教学的概念 | 第15页 |
| ·初级中学课堂器乐教学的基本原则 | 第15-16页 |
| ·系统性 | 第15-16页 |
| ·全面性 | 第16页 |
| ·实践性 | 第16页 |
| ·科学性 | 第16页 |
| ·初级中学课堂器乐教学体系要素 | 第16-18页 |
| ·施教者 | 第17-18页 |
| ·受教者 | 第18页 |
| ·教学内容 | 第18页 |
| ·教学方法 | 第18页 |
| ·教学环境 | 第18页 |
| ·初级中学课堂器乐教学的作用 | 第18-20页 |
| 2 重庆市大学城初级中学课堂器乐教学现状分析 | 第20-27页 |
| ·调查对象基本情况分析 | 第20-21页 |
| ·重庆市大学城第一中学基本情况 | 第20-21页 |
| ·重庆市大学城第三中学基本情况 | 第21页 |
| ·课堂器乐教学情况调查 | 第21-27页 |
| ·教师访谈调查 | 第21-23页 |
| ·调查问卷情况分析 | 第23-27页 |
| 3 重庆市大学城初级中学课堂器乐教学质量评价 | 第27-42页 |
| ·评价的概述 | 第27-29页 |
| ·教学评价的概念 | 第27页 |
| ·评价的功能 | 第27页 |
| ·评价的原则 | 第27-28页 |
| ·评价的目的 | 第28页 |
| ·评价的内容 | 第28-29页 |
| ·初级中学课堂器乐教学质量评价模型建立 | 第29-30页 |
| ·初级中学课堂器乐教学质量评价指标体系建立 | 第30-34页 |
| ·重庆市大学城第一、三中学器乐课程教学质量评价分析 | 第34-42页 |
| ·基本情况概述 | 第34页 |
| ·评价指标权重确定 | 第34-36页 |
| ·教学质量评价 | 第36-41页 |
| ·评价结果讨论 | 第41-42页 |
| 4 初级中学课堂器乐教学改进对策与措施 | 第42-44页 |
| ·努力加强音乐老师队伍建设 | 第42页 |
| ·努力完善初级中学器乐教学器材水平 | 第42-43页 |
| ·改革教学方法，激发学生学习器乐的兴趣 | 第43页 |
| ·大力推进音乐课程体系建设，倡导“走班制”器乐教学 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录A：调查问卷（家长问卷） | 第47-48页 |
| 附录B：调 查问卷 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |