| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·选题依据 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·创新点 | 第12-14页 |
| 2 人文旅游资源概述 | 第14-18页 |
| ·人文旅游资源的含义 | 第14-15页 |
| ·人文旅游资源与初中历史学科的关系 | 第15-18页 |
| 3 初中历史教学中运用人文旅游资源的意义 | 第18-21页 |
| ·学生方面 | 第18-19页 |
| ·激发了学生的学习兴趣 | 第18页 |
| ·丰富了学生的知识，开阔了学生的视野 | 第18页 |
| ·提升了学生的人文素养，增强其遗产保护意识 | 第18-19页 |
| ·教师方面 | 第19-20页 |
| ·有利于改进传统教学方法 | 第19页 |
| ·开发了课程资源 | 第19页 |
| ·有利于促进教师不断学习 | 第19-20页 |
| ·促进了当地旅游业的发展 | 第20-21页 |
| 4 许昌市初中历史教学中运用人文旅游资源存在的问题 | 第21-25页 |
| ·三国时期的人文旅游资源较多，其他时期较少，教学中需运用其他地区资源 | 第21-22页 |
| ·教师不重视人文旅游资源在历史课堂中的运用 | 第22-23页 |
| ·传统教学理念尚未改变 | 第22页 |
| ·自身专业素养较低，运用时有难度 | 第22-23页 |
| ·运用方式单一 | 第23页 |
| ·学校或家长不支持 | 第23-25页 |
| 5 许昌市初中历史教学中人文旅游资源的运用 | 第25-38页 |
| ·教师要重视人文旅游资源在历史课堂中的运用 | 第25-26页 |
| ·人文旅游资源在历史课堂中的运用方式要多样化 | 第26-35页 |
| ·专题讲座 | 第26页 |
| ·实地参观 | 第26-29页 |
| ·利用网络 | 第29-30页 |
| ·编辑历史壁报或历史小报 | 第30-31页 |
| ·开展历史知识竞赛 | 第31-34页 |
| ·举行历史人物故事会，以引导学生正确评价历史人物 | 第34-35页 |
| ·教师、学生、家长、学校和社会要给予支持 | 第35-36页 |
| ·注重乡土教材和校本课程的开发 | 第36-38页 |
| 6 结论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |