高中地理新教材活动栏目的分类解析及实施
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景与意义 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究述评 | 第9-12页 |
| ·活动教学的由来与发展 | 第9页 |
| ·国内对活动教学的研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外对活动教学的研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究内容与方法 | 第12-13页 |
| 2 理论基础 | 第13-14页 |
| ·最近发展区理论 | 第13页 |
| ·活动教学理论 | 第13-14页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14页 |
| 3 高中地理新教材中的活动栏目特征及类型划分 | 第14-21页 |
| ·高中地理新教材活动栏目的共同特征 | 第14-16页 |
| ·活动栏目的数量多，所占篇幅大 | 第15页 |
| ·类型多样，编排灵活 | 第15-16页 |
| ·四套版本高中地理新教材活动栏目的特点 | 第16-19页 |
| ·人教版地理教材活动栏目特点 | 第16-17页 |
| ·中图版地理教材活动栏目特点 | 第17页 |
| ·鲁教版地理教材活动栏目特点 | 第17-18页 |
| ·湘教版地理教材活动栏目特点 | 第18-19页 |
| ·人教版活动栏目的分类概述 | 第19-21页 |
| 4 高中地理人教版思考类活动栏目的教学实施研究 | 第21-26页 |
| ·思考类活动的解析 | 第21-22页 |
| ·思考类活动的问题设置 | 第22-24页 |
| ·思考类活动问题设置的建议 | 第24-26页 |
| ·创设情境——注重问题的趣味性和生活化 | 第24-25页 |
| ·循序渐进──注重问题的梯度性 | 第25-26页 |
| 5 高中地理人教版探究类活动栏目的教学实施研究 | 第26-32页 |
| ·探究类活动栏目的解析 | 第26-29页 |
| ·案例探究活动 | 第26-27页 |
| ·问题探究活动 | 第27-29页 |
| ·探究类活动的难度问题 | 第29-30页 |
| ·探究类活动难度处理的建议 | 第30-32页 |
| ·侧重点分析——节约时间，提高效率 | 第30-31页 |
| ·提供探究指导和材料——降低活动设计难度 | 第31-32页 |
| 6 高中地理人教版实践类活动栏目的教学实施研究 | 第32-36页 |
| ·实践类活动栏目的解析 | 第32-33页 |
| ·地理调查和考察 | 第32页 |
| ·绘图填表和计算 | 第32-33页 |
| ·制作模型和实验类活动 | 第33页 |
| ·撰写论文 | 第33页 |
| ·角色模拟 | 第33页 |
| ·实践类活动的操作性问题 | 第33-35页 |
| ·实践类活动实施的建议 | 第35-36页 |
| ·实现评价机制的根本转变 | 第35页 |
| ·实现教学资源的共享 | 第35页 |
| ·开发和利用实践活动资源和技术 | 第35-36页 |
| ·政府加大改革教育制度 | 第36页 |
| 7 结语 | 第36-38页 |
| ·结论 | 第36页 |
| ·展望 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 感谢 | 第40页 |
