关于初中唱歌教学有效性研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、选题目的 | 第8-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 相关概念 | 第12-14页 |
| 一、教学目标和相关理论 | 第12-13页 |
| 二、课堂教学有效性 | 第13页 |
| 三、唱歌教学有效性 | 第13-14页 |
| 第二章 影响唱歌教学有效性的目标和方法 | 第14-23页 |
| 一、教学的有效 | 第14页 |
| 二、方法的有效 | 第14-15页 |
| 三、唱会歌 | 第15-16页 |
| 四、唱好歌 | 第16-19页 |
| 五、会唱歌 | 第19-23页 |
| 第三章 影响唱歌教学有效性存在的问题 | 第23-30页 |
| 第一节 初中音乐课唱歌教学的现状 | 第23-24页 |
| 第二节 学生和教师因素 | 第24-28页 |
| 一、学生知识水平及心理特点 | 第24页 |
| 二、学生学习能力差异 | 第24-25页 |
| 三、教师敬业与修养 | 第25-26页 |
| 四、教师专业素养和教育专业素质 | 第26-27页 |
| 五、教师现代教育技术和课件制作力 | 第27页 |
| 六、教师组织管理能力，教学机智和态 | 第27-28页 |
| 第三节 学习的目标 | 第28页 |
| 第四节 唱歌的主体 | 第28页 |
| 第五节 教学的多元化 | 第28-30页 |
| 第四章 唱歌教学评价原则 | 第30-33页 |
| （一）评价的导向性原则 | 第31页 |
| （二）评价的科学性原则 | 第31-32页 |
| （三）评价的整体性原则 | 第32页 |
| （四）评价的可操作性原则 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
